第二十五章试验动物.PPT

* 首先列舉實驗動物的各種不同的使用法： 有些實驗動物被用在基礎或純研究：意即目標僅有一個，就是增進某一範疇的知識，如生理學或動物行為學，但沒有任何立即關於為何或如何讓此一知識有助實際價值的構想。 批評實驗動物者深信因為動物受苦，故進行基礎研究是需要更強的理由；至少在知識的獲得上，應該有可預見的最終應用價值。僅僅增進知識的本身並不足以證成(justification)動物可以遭受到如此的「痛或持續受到傷害的痛苦」 。 * 動物可以用在生物醫學之研究或測試，其特定目標是增進醫學實務。例如，一隻動物可以用做某一人類疾病之模式，然後用此模式測試不同試藥之治療效果等。另一個例子是應用猴子在測試小兒麻痺症疫苗之抗病能力。 * 其他實驗動物之應用包括： 測試產品是否對人類安全。這類產品可能是家用化合物、藥品、或化妝品。政府之執法機構要求產品在上市前要完成安全測試。許多這樣的測試按照慣例都是動物試驗，包含以下項目： 急性毒性試驗(產品之大劑量效果)與慢性毒性試驗(長期小劑量效果) 。 致癌性試驗，以了解產品是否會造成癌症。 發育與生產毒性試驗，以確認對胎兒或生產之影響。 眼與皮膚之刺激試驗，如德萊茲試驗(Draize test)是將測試物滴入兔子的眼睛(如幻燈片所示) 。 突變性試驗，評估產品是否會造成基因突變。 動物以被用於獸醫學研究，以探討動物疾病以及獸醫藥品生產。 廣為大家所接受的是，這些試驗不可能做為判定產品是否會影響人類之標準；因此還要用人類志工進行研究，與藥物上市前之臨床試驗。 * 在整個教育計畫中動物被使用的相當廣泛。這包括教學用之寵物，或生物解剖課使用之囓齒類。某些國家，學校中行之多年之解剖課連實驗桌都沒有。在大學，學生可以使用實驗動物做研究。在某些國家，動物被用在獸醫與醫學教學，如外科手術。在英國1876~1986年曾禁止使用實驗動物練習外科技術。在1986後才允許用實驗動物練習顯微手術，但曾有一段時間是使用生產後的胎盤等方式取代。此外，英國長久以來都有良好的外科醫生，故在外科史上一直不斷的有創新。在生物工廠，動物可用來生產人類需要之產品，像是用兔子製造抗體。需要注意的是某些方法是侵入性且是痛苦的---用小白鼠腹水法生產單株抗體，會造成小白鼠嚴重之痛苦，在英國從1999年起已經禁止。(人道生產單株抗體法首先在1975年被發表，嗣後，各種非動物之培養法被發明，如滾筒培養、細胞膜架構與鑄模培養系統、中空纖維生物反應材料、嗜菌體技術等) 。同時，動物已經被基因改造成生產，如，血液中之第八因子。 * 某些國家如英國，法律要求記錄必須保留，以便日後使用，且在實驗動物法(laboratory animal law)之下，所有動物均需受到保護，其他國家則無。全世界估計每年實驗動物使用量約為4千萬至1億之間。根據已知數據，最大量使用國家是美國與日本。估計美國(1992年)所使用的動物數目約在14~21百萬隻之間，其中小白鼠與大鼠合佔80%-90%。英國實驗動物總部估計英國約使用3百萬隻。為了能夠有穩定的實驗動物供應，包括要有各種體重、年齡、性別等符合實驗需求條件之實驗動物，實驗動物供應機構經常過度繁殖動物。在英國，數據顯示每使用一隻實驗動物，就有2.5~3隻剩餘之實驗動物，這都是因為要隨時都要有動物備用之故。其他用於解剖或宰殺取器官做組織培養者，尚未列入統計。因此每年用於實驗室的動物約為400百萬隻。按照各物種被使用之遞減次序為：小白鼠大鼠鳥類魚類兔子反芻獸爬蟲/兩生類狗 靈長類貓。研究人員需遵奉的霍科原則(the Krogh Principle)，該原則主張每一個科學議題都有最適合用來做研究之動物，例如烏賊有粗神經，適合用於微電極插入神經之研究。一般選用實驗動物之原則大多是取用現在就有的、便宜的、與易於管理的，而不考慮是否在科學上是最適當之動物模型。實驗動物學中所謂的「精緻refinement」概念，是將感覺較不敏銳的動物，取代較敏銳的動物來做實驗，故烏賊在某些狀況下應該要取代狗來做實驗。 * 支持使用動物做實驗之論述如下：雖然贊成使用實驗動物的人中，幾乎沒有人會說動物沒有道德價值，但仍有一些人聲稱自己是物種主義，也就是在物種差異的基礎下，他們聲稱用人做實驗是不道德的，而用動物做實驗則是道德的。這些人認為所有的人都有較其他動物更高的道德地位，故使用動物是合理的。物種主義之觀念見模組10。此看法認為用動物做實驗對人類會產生極大之效益，特別是二十世紀醫學的進步，尤其是傳染病方面，有些人說主要是使用實驗動物之直接結果。人類對生命期待之提升，被認為是醫學進步之證據，這樣的論述通常是引用西歐與北美在二十世紀之數據。上述之效益主義通常是贊成動物實驗之部份理由，其中動物實驗對人類效益也高估其超過動物之成本。許多動物實驗之擁護者宣稱沒有任何方法可以