新课标2017高考生物冲刺复习专题9遗传的细胞基次件.pptVIP

3-2　图甲是某生物的一个精细胞,根据染色体的类型和数目,判断图乙中与其来自同一个精原细胞的有?(　　) ? A.①②　　B.①④　　C.①③　　D.②④ 答案????C 解析　精原细胞减数第一次分裂的特点:同源染色体分离;减数第二次分裂的特点:次级精母细胞内由同一着丝点连接的两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体分别进入两个精细胞中,所以由同一精原细胞最终分裂形成的精细胞中,染色体组成基本相同或恰好“互补”。根据图乙中各细胞内染色体特点分析,①与图甲的染色体组成“互补”,③与图甲的染色体组成基本相同,由此可判断出①③与图甲精细胞来自同一个精原细胞。 专题9　遗传的细胞基础 考点　减数分裂的概念 一、减数分裂 1.减数分裂的概念 ? 知识清单 2.过程(以动物为例) 时期 图像 主要特征 间期 ? DNA????复制????,有关????蛋白质????的合成,结果每条染色体上含有????2????条染色单体 减数第一次分裂 前期 ? 同源染色体发生联会,形成????四分体????,非姐妹染色单体间可能发生????交叉互换???? 中期 ? 成对同源染色体排列在???细胞中央赤道板? 上 减数第一次分裂 后期 ? 同源染色体????分离????,非同源染色体????自由组合???? 末期 ? 细胞质分裂,形成2个子细胞。细胞中染色体数目????减半???? 减数第二次分裂 前期 染色体散乱分布在细胞中 中期 ? 染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上 后期 ? 着丝点????分裂????,染色单体分开成为 ????染色体????,染色体数目暂时????加倍???? 末期 ? 细胞质分裂,一个细胞分裂成为2个子细胞。细胞中染色体数目是体细胞染色体数目的????一半???? 二、配子的形成与受精作用 1.比较精子、卵细胞的形成 ? [名师点拨]????(1)精子、卵细胞的形成过程不同:卵细胞的形成经历了两次细胞质不均等分裂;卵细胞一经形成,不需要变形;1个卵原细胞只能产生1个卵细胞,1个精原细胞能够产生4个精子。 (2)配子中染色体组合多样性的原因 :同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合;同源染色 体上非姐妹染色单体之间发生交叉互换。 2.受精作用 (1)概念:指精子和卵细胞相互识别、融合为????受精卵????的过程。 (2)过程 细胞膜融合 　　　　↓ 精子的????头部????进入卵细胞(????尾部????留在外面) 　　　　↓ 卵细胞的????细胞膜????发生复杂生理反应,阻止其他精子再进入 　　　　↓ 精子和卵细胞的????细胞核????相互融合 　　　　↓ 　　　受精卵 (3)结果:受精卵中的染色体数目又恢复到????体细胞????中的染色体数目,其中有一半染色体来自 ????精子????(父方),另一半来自 ????卵细胞????(母方)。 　　(4)减数分裂和受精作用的意义是???对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 ?, 对于生物的遗传和变异,都是十分重要的。 例1????(2016河南八市重点高中一模,11)红眼刚毛雄果蝇与白眼截毛雌果蝇杂交产生子代红眼刚毛雌果蝇的过程如图所示。据图分析,下列相关叙述正确的是?(　　) ? A.阶段②细胞乙内会发生染色体暂时性加倍的现象 B.细胞甲内基因数目应是细胞丙内基因数目的两倍 C.阶段①控制该两对相对性状的基因一定能自由组合 D.阶段④是子代果蝇具有多样性的根本原因 解析　阶段①为减Ⅰ分裂。阶段②为减Ⅱ分裂,减数Ⅱ分裂后期染色单体分离会导致染色体暂时性加倍,A正确;细胞甲为次级精母细胞,细胞丙为卵细胞,卵细胞含有较多细胞质基因,细胞甲内基因数目小于细胞丙内基因数目的两倍,B错误;控制该两对相对性状的基因必须在两对同源染色体上才能自由组合,如果在同一对同源染色体上,就不能自由组合,C错误;阶段④雌雄配子随机结合不是子代果蝇具有多样性的根本原因,D错误。 答案????A 题型1　图像分析类——图析细胞分裂特点及其变异类型 方法诠释 1.“三结合法”图析细胞分裂的方式及特点 (1)结合不同分裂时期特点判断细胞分裂方式及时期 ? ? 题型突破 ? ? ? (2)结合染色体的奇、偶数识别细胞分裂方式 (3)结合细胞质的分裂情况作出判断 2.细胞分裂图中的遗传变异 (1)减数分裂与遗传规律 (2)姐妹染色单体上出现等位基因的原因分析 ①细胞进行有丝分裂?基因突变 ②细胞进行减数分裂?交叉互换或基因突变,若姐妹染色单体的其中一条有两种颜色则一定为交叉互换。 (3)剖析细胞分裂过程中异常细胞产生的三大原因 ①纺锤体形成受阻:在细胞有丝分裂前期低温诱导或用秋水仙素处理,使纺锤体的形成受阻,导致体细胞内染色体数目加倍,形成多倍体细胞。 ②同