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高中语文《滕王阁序》ppt课件
关于作者(注释补充) 1、 勃14岁应举及第,受朝散郎。为沛王侍读时因撰写《檄英王鸡》而被逐。入蜀补虢州参军时又因擅杀官奴曹达当诛,遇赦除名,其父亦受累贬为交趾令。 2、王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”。亦称“初唐四杰”。 3、初中我们学过王勃的诗《杜少府之任蜀州》。 4、王勃的五言律诗和绝句成就较大。 5、本文在唐代已脍炙人口,被认为“当垂不朽”的“天才”之作。名句如“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,更为论者所激赏。 * * 中国四大名楼 滕王阁诗 滕王高阁临江渚 佩玉鸣鸾罢歌舞 画栋朝飞南浦云 珠帘暮卷西山雨 闲云潭影日悠悠 物换星移几度秋 阁中弟子今何在 槛外长江空自流 王勃 岳阳楼 黄鹤楼 滕王阁序 王勃 蓬莱阁 第一课时 第二课时 第三课时 滕 王 阁 序 学习重点 通读全文,疏通文意 初读奇文 1、朗读全文,把生字找出来,看注释注音 2、看注释,粗通文意 3、字词辨析训练 判断词语注音、释义正错 jīn 上衣、袍子前面的部分 1、襟( ) 三江 2、躬逢胜饯( ) 3、鹤汀( ) 4、凫( )渚 5、川泽纡( ) 6、孤鹜( ) 7、迥( ) 8、南溟( ) 9、胜筵( ) 10、梓( )泽 jiàn 宴会 tīn 水边平地 凫:野鸭 fú yū 迂回曲折 wù 纵横奔驰,动词) ji?ng 远 míng 海 yán 古代席地而坐时铺的席子 zī 梓树,与“桑”相连,借指故乡 X √ √ X X X √ √ √ √ 俨骖腓于上路 云销雨霁 所赖君子见机 通假字 通“严”, 整治。 通“消”,消散。 通“几”,预兆。 意动,以······为襟、为带 名词作状语,像雾那样 意动,对······感到惊骇 使动,使······屈居 使动,使······窜逃 形容词活用作名词 词类活用 襟三江而带五湖 雄州雾列 川泽纡其骇瞩 屈贾宜于长沙 窜梁鸿于海曲 宾主尽东南之美 俊采星驰 名词作状语,像流星那样 古义:困厄,处境艰难 今义:穷困 古义:二十岁 今义:无此意 古义:第二次 今义:相当于“又” 古今异意 穷且益坚 等终军之弱冠 盛宴难再 孟学士之词宗 古义:掌管文学撰述的官 今义:常用来指学位 再读奇文 方式:集体齐读课文 注意:诵读的节奏和 语气准确 步骤: 1、个人诵读 2、集体齐读 诵读提示 本文是骈文,基本都是偶句,字数或四或六,也有少数七字。 四字句的停顿只有一种模式:二 二 六字句的读法有五种: (1)孟学士/之词宗 (2)临/帝子之长洲 (3)钟鸣/鼎食/之家 (4)气凌/彭泽之樽 (5)扶/凌云/而自惜 七字句的读法有四种: (1)襟三江/而带五湖 (2)宾主/尽/东南之美 (3)秋水/共长天/一色 (4)都督/阎公/之雅望 第一课时 第二课时 第三课时 滕 王 阁 序 第二课时 学习流程: 1、检查作业完成情况 2、分组讨论疑难字句,老师巡回答疑 3、示范朗读课文 4、理清思路、重点段落鉴赏 明确:文章可分为四部分。 第一部分(1):概写风貌,引出与会人物。 第二部分(2-3):三秋时节,滕王阁万千气象和 周围的自然、人文景观。 第三部分(4-5):写宴会盛况,抒发人生感慨。 第四部分(6-7):叹知己难遇,胜宴难再 讨论:文章可分为几部分? 第2、3段描写了哪些内容? 明确: 第二段:滕王阁在山水形胜之地。 第三段:登高所见 人烟之胜(富庶祥和) 自然之景(雨后景色—高潮) 生活之乐及自然情景 *
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