就业指导试题(部分).pdfVIP

1、 学校在“双向选择”中的作用是什么？ 答：主要是桥梁作用，应该是义务的 1、学校可以通过学校的关系联系到更多的用人单位 2、学校的推荐让用人单位更放心 3、学校对学生可以进行就业指导，让学生与其他学校的学生相比更具竞争 力 4、学校在教学过程中就可以融入企业的要求 2、大学生就业市场有哪些形式？特点是什么？参加就业市场应注意哪些问 题？ 答：外在形式可分有形市场和无形市场。 有形市场包括 （1）高等学校举办的毕业生就业市场 （2）学校联办的毕业生 就业市场（3）分科类毕业生就业市场（4）区域性毕业生就业市场（5）行业性 6 毕业生就业市场（ ）企业性毕业生就业市场。 无形的就业市场是通过计算机互联网建立的毕业生就业信息网络，加强网上 信息交流，实现信息共享。特点：群体性、实效性、需求多变性、形式多变性、 高层化、年轻化、面向市场、初次就业 应注意的问题：清醒、依法谈判、依法签订劳动合同和聘用合同。 3、 大学生应树立什么样的择业新观念？（重要） 1．树立竞争的观念。2．树立先就业后择业的观念。 3．树立自主创业的观念。4．树立终身学习的观念。5．树立到基层、农村 6 去的观念。 ．树立发挥专业所长的观念。 4、 联系自己实际，谈谈选定自己的择业目标应遵循的原则是什么？ 择业原则：服务社会需要的原则、发挥个人素质优势原则、有利于发展成长 的原则 5、 大学生自身择业的程序是什么？ 一、收集信息： 二、自我分析 三、确定目标四、准备自荐材料 五、参加 招聘会[投寄材料] 六、参加面试 七、签订协议 八、报到上班 6、 影响大学生择业决策的因素有哪些？ （一）社会因素：社会经济发展不平衡 对大学生就业现状而言，社会经济发展不平衡是影响他们就业的一个根本的 因素，这主要体现在地区不平衡、行业不平衡、部门不平衡和城乡不平衡。 （二）学校因素：大学人才培养模式不适应市场需要 当前，大学生进入就业市场，实现了就业市场化，但大学的人才培养仍不太 适应市场需要。首先是专业设置不对路，培养模式不适应市场需求。 其次是课程体系设置也呈现重理论轻实践，重系统轻实用的趋向.此外，大学 在新的形势下出现的一些非理性行为也给大学生就业带来一些不利影响. (三)家庭因素：家庭成员的影响 第一，集体决策的影响第二，家庭社会经济地位的影响。第三，父母的替代. 行为的影响。 （四）自身因素：择业期望过高、缺乏创业精神，贪图眼前实惠、片面认识 学以致用过分强调专业对口、盲目从众、跟着感觉走、受亲朋好友不正确观念影 响、寄希望于找关系、走后门等途径耽误自己 9、毕业生求职择业有哪些主要环节？（重要） 了解就业政策、收集处理就业信息、准备自荐材料、做好准备，及时应聘和 签约等几个关键环节 10、收集毕业生就业信息有那些渠道？ 一，通过学校就业主管部门获得信息。 二通过各级毕业生就业指导机构获得信息。 三，通过社会各级人才市场获得信息。 四，通过新闻媒体获得信息。 五，通过社会关系网获得信息。 六、通过计算机网络获得信息。 “ ” “ ” 七、通过各种类型的 人才交流会 、 供需见面会 获得信息。 11、毕业生择业过程中能享有哪些权益？如何保护自身合法权益？（重要） 毕业生在就业过程中享有哪些权益 [1]获取信息权 应包括三方面的含义：信息公开、信息及时、信息全面 [2]接受就业指导权 [3]被推荐权包含这样几方面内容：如实推荐、公正推荐、择优推荐、选择权 、公平待遇权、违约求偿权 毕业生如何保护自己的权益： [1]毕业生就业主管部门的保护：毕业生就业主管部门可通过制定相应的规范 来确定毕业生的权益，并对侵犯毕业生权益的行为予以抵制和处理 [2]学校的保护：学校通过制定各项措施来规范毕业生就业指导和就业推荐， 对于用人单位在录用毕业生过程中的不公平、不公正行为，学校有权予以抵制， 以维护毕业生公平受录用权 [3]毕业生的自我保护。体现在三方面：①毕业生应了解目前国家关于毕业生 就业的有关方针、政策和法规，熟悉毕业生在就业过程中