11册课内阅读答案.pptVIP

（一）1、写雨后山林之美。 2、“流动”：写出了“绿”是雨中所特有的，是一种水淋淋的，富有动感，极具生命力的色彩，它可以融化所有色彩；“流进”则体现了这绿不仅是用眼睛看到的，更是用心灵感受到的，突出了雨中的“绿”让人难忘。表达了作者对山雨的喜爱。 3、表示声音延长，突出了雨后山林的幽静，使全文言尽而意不止。 4、以动写静 寂静 （二）1、勘测线路 2、环境描写 作用：衬托出环境的恶劣，表现出勘测线路的困难巨大，衬托出詹天佑不怕困难的爱国情感。 3、行动、语言、心理活动。 詹天佑是个热爱祖国，对工作高度负责，一丝不苟的人。 （三）1、桑娜抱回邻居的孩子。 2、这句话看似矛盾，实际上反映了桑同情穷人，关心穷人的善良品质。 3、反映了当时社会的黑暗，穷人处于水深火热之中。 4、心理描写，表现了桑娜热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。 （四）1、三次。文章用“别饿坏了那匹马”贯穿全文，是推动故事发展的关键句，起到了层层推进的作用。 2、一是不好意思，二是深受感动，在这两种情感的交织下，“我”想哭又使劲忍着。 4、一个善解人意，乐于助人的人。 （五）1、（5）老人带我们到沟里看树。 （6）“我”跟老人在村口告别及感想。 2、（恶劣）。面对难度巨大的造林工作，态度依然坚决并为此付出的巨大努力。 3、老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造