人体解剖1.绪论.ppt

2、常用的方位术语 以解剖学姿势为准，使用规定的方位术语。 上superior 、下inferior： 头居上，足在下。近头者为上，近足者为下。 前anterior、后 posterior： 靠身体腹面者为前，而靠背面为后。 描述手时则常用掌侧palmar surface和背侧dorsal surface。 Anatomical directions 内侧medial 、外侧lateral：以身体的中线为准，距中线近者为内侧，离中线相对远者为外侧。 内interal、外exteral：用以表示某些结构和腔的关系，近内腔者为内，远内腔者为外，应注意与内侧和外侧区分。 浅superficial 、深deep：以体表为准，近体表者为浅，反之为深。 四肢结构的方位： 常用近侧proximal、远侧distal描述部位间的关系： -------------靠近躯干的根部为近侧，而相对距离较远或末端的部位为远侧。 近侧 远侧 上 下 下肢小腿部有胫、腓骨并列，胫骨在内侧，腓骨居外侧，故又可分别用胫侧tibial和腓侧fibular称之。 描述上肢的结构时，由于前臂尺、桡骨并列，尺骨在内侧，桡骨在外侧，用尺侧ulnar代替内侧，用桡侧radial代替外侧。 （内尺外桡） （内胫外腓） 桡侧 尺侧 胫侧 腓侧 上 下 垂直轴 矢状轴 冠状轴 冠状面 矢状面 水平面 （横切面） 横切面 3、轴和切面 轴axis：以解剖学姿势为准，将人体设三个典型的互相垂直的轴： （1）垂直轴vertical axis：上下方向，与水平线垂直； （2）矢状轴sagittal axis：前后方向的水平轴，与身体长轴垂直； （3）冠状（额状）轴coronal axis：左右方向的水平轴； axes and relational planes 面： 矢状面 sagittal plane ，是沿矢状轴方向所做的切面，它是将人体分为左右两部分的纵切面，如该切面恰通过人体的正中线，则叫做正中矢状面median plane。 冠状面或额状面coronal plane , 是沿冠状轴方向所做的切面，它是将人体分为前后两部的纵切面。 垂直轴 矢状轴 冠状轴 冠状面 矢状面 水平面 （横切面） 横切面 relational planes 水平面或横切面horizontal plane, 为沿水平线所做的横切面，它将人体分为上下两部，与上述两个纵切面相垂直。 须要注意的是：器官的切面一般不以人体的长轴为准而以其本身的长轴为准，即沿其长轴所做的切面叫纵切面而与长轴垂直的切面叫横切面 。 垂直轴 矢状轴 冠状轴 冠状面 矢状面 水平面 （横切面） 横切面 矢状面 Sagittal plane 冠状面 Coronal plane 腹部水平切面Transverse plane 大腿中部横切面 重点提示： 1、掌握人体解剖学的研究范围和目的、解剖学 姿势。 2、熟悉人体解剖学方位术语、切面术语和轴。 五、解剖学的学习方法 1、以《人体解剖学》和《人体解剖学学习指导》 为准 2、借助教科书、参考书、图谱、练习册 3、勤动脑、勤动手、勤动眼 4、多观察标本、模型、挂图 5、养成课前预习、课后复习、随时记笔记习惯 五、解剖学的学习方法 6、有问题多请教老师、请教同学 7、利用图书馆、陈列室、校园网等资源 8、尽快适应解剖学教学模式： 大班与小班相结合、课本与实物相结合、 讲解与讨论相结合、动脑与动手相结合、 提问与考试相结合。 定价12元 定价8元 正常人体解剖学 (Human Anatomy) 绪 论 人体解剖学教研室: 马春媚 ：2013三院骨伤 理论课和实验课相结合。 理论课：A314； 实验课：分成 3个或4个小班，在解剖楼的系统解剖学实验室2、3、4、5室上课。 上课形式 ：2013康复 理论课和实验课相结合。 理论课：A301； 实验课：分成 3 小班，在解剖楼的系统解剖学实验室2、3、4室或5、6、7室上课。 上课形式 ： 期末理论考试占70分，标本考试20分，平时成绩10分（包括实验课课堂填图、作业、课堂提问、考勤及其他） 考试 人体解剖学在医学中的地位是非常重要的 　　—是学习基础医学和临床医学的先修课。 只有掌握了有关人体的结构的基本知识和基本理论才能理解人体的生理功能和病理变化，判断什么是正常和异常，什么是生理和病理状态，才能对疾病进行正确的诊断和治疗。 医学中有1/3以上的名词来源于