- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
新领导力有效沟通(上)92分
新领导力与有效沟通(上) 试卷 92分 [考试时限]:60分钟
00 24 42
[及格分数]:60分
[考试说明]:
1、领导者更多地重视激励,而管理者更多地执行约束。 正确错误
2、处理人际关系的时候要讲究君子之交淡如水。 正确错误
3、所谓领导,就是一个人影响其他人行为的能力。 正确错误
4、一个好的领导者一定是一个好的管理者。 正确错误
5、领导和管理是一回事。 正确错误
6、完全理性决策是有可能实现的。 正确错误
7、领导是一种非程序化决策。 正确错误
8、最佳的谴责方式是当众斥责。 正确错误
9、管理者的首要任务在于执行规章制度。 正确错误
10、让规章被彻底执行的最好方法,便是制订多重违规惩戒措施。 正确错误
11、邓小平论述了社会主义领导的本质即( )。 领导就是管理领导就是指挥领导就是服务领导就是组织
12、领导科学和管理科学的关系是( )。 领导科学就是管理科学领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学领导科学与管理科学是根本对立的领导科学接近于硬科学,管理科学接近于软科学
13、“引导”作为领导的一般职能,其核心是( )。 正确地提出任务正确地规划目标科学地制定领导方法建立健全规章制度
14、“实事求是”是我国领导工作的一条总原则,它要求各级领导者( )。 为保护地方利益可以拒不执行上级正确的方针、政策不顾当地情况贯彻落实上级正确的方针政策要从客观实际出发,把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合,创造性地贯彻执行条件太差可以放弃发展
15、下列关于依法治国的观念,不正确的是( )。 法治的对立面是人治依法治国就是按上级领导的讲话治国现代市场经济本质上是法治经济依法治国要特别强调依法治“官”
16、领导者要敢于善于破旧立新,推陈出新,要有永不满足的态度,这属于现代领导的( )。 竞争观念信息观念改革创新观念效益观念
17、现代领导要树立大局意识,所谓大局,最重要的是( )。 恪尽职守,做好本职工作改进技术,提高经济效益高举邓小平理论旗帜,坚定地走有中国特色的社会主义道路学会妥协,搞好领导班子团结
18、渐进决策模式的提出者是美国人( )。 西蒙林德布洛姆爱泽奥尼杜拉克
19、领导者实施领导活动的载体是( )。 领导方法领导职能领导体制领导作风
20、集权制的最大优点就在于( )。 统一政令、指挥灵活具有弹性和应变能力激励下级的积极性有利于联系群众
21、领导活动的有效性主要取决于领导选才用人的( )。 封闭性主观性情感性公正性
22、作为一个领导者来说,首要的素质条件是( )。 生理素质身体素质政治素质知识素质
23、领导艺术的最突出特点是( )。 综合性创造性经验性稳定性
24、领导作风的内在基础是( )。 领导素质修养领导方法领导决策领导方式
25、“仁义礼智信”五常中,“仁义礼”三字的提出者是( )。 荀子孔子老子孟子
26、下列各项中不属于柔性权力的一项是( )。 靠对事业的热爱影响组织靠能力影响组织靠安排下属升迁影响组织靠人品影响组织
27、我们要做到反思,就一定要有( )。 从容心态谦卑心态自信心态空杯心态
28、下列各项中属于管理特点的一项是( )。 更多的建立愿景更多的创造未来关注外部引领别人去做事
29、下列各项中属于沉静型领导的特点的一项是( )。 雷厉风行快人快语潜移默化快事快干
30、刚性权力中不包括( )。 赏罚权力调动权力专业能力辞退员工
31、领导的一般职能包括( )。 引导指挥组织协调
32、委任制作为我国人才任用的一种基本制度,在长期的发展过程中,逐步形成的行之有效的具体原则有( )。 先考察后任命的原则严格审批程序的原则差额选举的原则工作需要与个人专业特长相结合的原则
33、下列选项中,对基本领导方法与日常工作方法的关系,正确的叙述是( )。 指导与被指导的关系共性与个性的关系理论与实践的关系相互依存、相互促进的关系
34、人类领导活动的历史演变呈现出否定之否定的螺旋式上升过程,表现为( )。 领导—领导者—被领导者经验领导—科学领导—经验领导原始平等—充满阶级剥剥和压迫—社会主义新的平等关系原始集体领导—个人专制—社会主义集体领导
35、在社会主义国家,领导者与被领导者的关系应该是( )。 相互信任的关系相互促进的关系相互转化的关系相互支持的关系
36、
文档评论(0)