全国卷高考英语听力与加减乘除的探究.docVIP

全国卷高考英语听力与加减乘除的探究 　　【摘要】听力是与外国人直接交往中必不可少的一种语言能力。依据国家考试大纲，听力部分要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。听力内容涉及面广，其中有关数字与计算的听力题在近几年的全国卷听力中，呈递增趋势。此类听力题常常涉及生活中常见的时刻、日期、价格、年龄、距离、速度、号码等。如何有效提升学生的此类听力能力，应该成为高中英语教师研究高考听力的重点之一。 　　【关键词】听力 数字认定与计算 信息词句 五力 　　老子有句名言：“天下大事必作于细，天下难事必作于易。”因此，在听力教学中，教师要深入研究相关听力试题，进行科学归类主题词句，正确引导学生此类听力方法，浏览题干和选项，确定听音的重点，使听音具有明确的目的性和选择性，精确认定，慎选加减乘除，才能提高听力答题的准确性。 　　一、辨清真伪，分类作答 　　高考英语听力涉及数字分为两类：认定题（不需计算）和计算题（需计算）。以下是2013-2016年全国卷高考英语听力中出现数字与计算的考查类型统计数据： 　　1.认定数据。认定题是指在听力材料中提到多个数字，但结合题干要求，答案是其中之一，无需通过加减乘除计算。例如：2015全国卷高考英语听力：6. How long did Michael stay in China？ A. Five days. B. One week. C. Two weeks. 　　听力原文：Text 6 　　W： Hi Michael！ I heard you just came back from a holiday. 　　M： Yes. I stayed for a week in China， and five days in India. 　　W： You do travel a lot， don’t you？ Last year， you went to Norway， right？ 　　M： Well， I’ve been to quite some countries， but not yet to Norway. 　　Last summer， I toured Russia for two weeks. 　　结合听力原文，听力中出现3个时间（a week/five days/two weeks），但依据题干要求，问Michael在中国呆多长时间？考生需认真审题，听力时辨清对应的时间与地点，就能确定答案为B. One week. 　　2.计算数据。计算题是指结合题干要求，?μ?力材料中提到的几个数字进行简单的加减乘除计算得出听力答案。例如：2015年全国卷高考英语听力：1. What time is it now？ A.9：10. B. 9：50. C. 10：00. 　　听力原文：Text 1 　　W： What time is your train leaving？ 　　M： It leaves at ten. I’ve got fifty minutes left. 　　W： You’d better hurry， or you won’t be able to catch it. 　　结合听力原文，听力中出现两个时间（at ten/ fifty minutes），依据题干要求，问现在时间几点？考生需听清划线句意，辨清一词多义leaves（离开）与left（留下、剩下）：火车出发时间是10点。还有剩余50分钟。因此，选定四则运算中的减法：10：00 ?C 0：50 = 9：10。 　　二、信息词句，面面俱到 　　高考英语听力遇上数字与计算，讲究精确性，失之毫厘谬以千里。因此，听力中，留心与数字运算有关的信息词句，准确辨别词义句意，才能做到万无一失，精确答题。以下是听力中可能会出现的相关信息词句： 　　1.加减乘除，你问我答。 　　（1）加法变式，殊途同归。 　　问1：用英语怎么表达“+”？ 答1：plus（加）， and （加） ， add（加）。 　　问2：用英语怎么表达2+3=5？ 　　答2：Two plus three is five. （2+3=5） 　　Two and three makes five. （2+3=5） 　　Two added to three equals five.（2+3=5） 　　例证：2012年高考英语全国卷听力：2. At what time will the film begin？ 　　A. 7：20. B. 7：15. C.7：00 　　听力原稿：Text 2： 　　M： Hurry up， Jenny. Its already 7. Well be late for the film