魏书生《班主任工作漫谈》的解读和启示.docVIP

魏书生《班主任工作漫谈》的解读和启示 　　摘要：全国优秀班主任魏书生的班主任工作上拥有丰富的经验。本文通过解读魏书生班主任工作，了解其教育思想和教育方法，从中得到启示。 　　关键词：魏书生；班主任工作；解读；启示 　　在我国的教育实践中，班主任被视为“班集体的组织者、教育者和指导者”，班主任是每个班集体不可缺少的组成部分。在班主任工作方面，魏书生具有丰富的经验。魏书生推行以民主和科学为核心的教育思想，是我国当代著名的教育家。他的班主任工作经验经得起时代的考验，具有恒久的实践价值。解读魏书生优秀班主任工作，具有重要意义。 　　一、魏书生班主任工作 　　（一）班级建设：明确目标和价值观 　　魏书生管理班级首先是明确班级目标。所谓班级目标就是培养怎么样的学生。魏书生站在长远的角度，全面提高学生各方面能力，培养具有责任感、充满信心、意志坚强、胸怀开阔、潜心实干的学生，引导学生辨析地分析自己，鼓励学生关注国内外科技动态，培养学生远大目光，承认不足的同时挑战自我。魏书生真正做到全面发展学生，因此学生能够胜任繁重的学习任务保持优秀成绩之余开展各式各样的活动。第二，明确班级价值观。魏书生一直遵循培养学生主动性的原则，因而在教学和管理中一直秉承学生主体观和教师服务观，以“班级导师”之名更多的事担任指导者的角色。他反对以班主任为中心的个人意识，主张班主任要为学生服务，民主科学管理班级，因而