小学数学课堂教学的追寻与探讨.docVIP

小学数学课堂教学的追寻与探讨 　　摘 要 随着人们对于素质教育的标准与要求的不断提升，在新课程教育改革的发展背景之下，对于小学数学课的课堂教学来说，传统的课堂教学模式已经无法适应当代社会以及学生的标准与要求。对此，就需要针对课堂教学中存在的问题进行有针对性的改进与更新，进而对学生进行有效的引导，拓展小学生在学习数学方面的兴趣及能力，提升小学生的数学思维，进而更加有效地促使小学生个性化的发展，提升小学生的数学学习的能力与成绩。 　　关键词 小学数学 课堂教学 探讨 　　中图分类号：G645 文献标识码：A 　　随着新课程教育教学理念的不断发展与深化，在小学课堂教学的过程中已经逐步展现出丰富多彩、多样化的教学模式与方法。但是对于小学数学课的教学而言，大多数教师迫于应试教育模式所带来的压力，仍旧沿用的是传统应试教育的相关教学理念与方法，对小学生进行相关公式与概念的灌输与填鸭，由此造成了数学课堂教学气氛的压抑，学生思维反应的不灵活以及课堂教学效果差等一系列不好的现象。据此，就需要针对当前我国小学数学课堂教学过程中存在的问题进行有效的分析，并结合新课程教学中的相关理念，对小学数学课堂教学的模式进行有效的改进，提升整个课堂教学的效果，增加小学数学课堂教学的有效性。 　　1小学数学课堂教学中存在的问题 　　当前，虽然新课程教育改革已经深入到我国的各个中小学的教学过程中。但是，由于我国