加强作风建设几点要求.docVIP

加强作风建设几点要求 加强作风建设的几点要求 实施追赶型跨越式发展的要求与肩负的新的历史责任，没有一支作风过硬的干部队伍是不行的 健全完善示范教育、警示教育、岗位教育等制度，不断提高教育的科学性、规范性、有效性，使各级干部自觉做到“用心想事、用心谋事、用心干事”， “环境就是生产力，环境就是竞争力”。发展环境特别是政务环境为重点的软环境就是最大的环境，转变干部作风就是最重要的环节。倘若在干部作风上真正能得到加强与转变，并切实取得实效，行政效能就会得到较大的提高，经济社会就会得到又好又快的发展。 作风是一个人理想信念、思想境界、道德情操的综合反映，是世界观的外在表现。一个作风好的干部，必然是重实际、说实话、求实效、抓落实的干部；一个作风差的干部，往往就差在不会或不想抓落实上。落实既是良好作风的要求，又是改进作风的结果。“龙头怎么摆，龙尾怎么甩”。干部自身作风如何，直接关系到单位工作的成效。有了好的作风，没有条件可以创造条件抓好落实；作风不好，即使条件再好，落实也会变成落空。因此，抓落实不抓干部不行，抓干部不抓作风不行，抓住了干部作风建设，就抓住了根本与关键。 学风透视作风，作风折射党风。 对领导干部而言，学风似乎很“软”，却能“润物细无声”。一种风气一旦形成，就会在无形中影响人们的想法与做法。 采取多种形式，畅通听取收集意见的渠道，查找机关作风建设方面存在的突出问题。要敞开大门，到基层去，到群众中去，到服务对象中去，围绕影响科学发展大局、基层干部反映强烈、事关群众切身利益的机关作风与行政效能问题，深入开展调研，广泛听取意见与建议。各科室及每个干部都要针对工作实际与思想实际，认真查找自身存在的问题，要从思想根源上查，从工作实际中找，从群众意见中摆。 在思想作风方面，要对照“三查三看”进行检查：一是查满足现状、不思进取的思想认识根源，看自满思想是否真正克服，开拓创新精神是否真正树立；二是查思想上还存在哪些不适应、不利于科学发展的认识，看“重物轻人”的观念是否真正克服，正确的政绩观是否真正树立；三是查存在哪些落后思想观念，看局部狭隘视野是否真正克服，世界眼光、战略思维是否真正树立。 在工作作风方面，要对照“四个是否”进行检查：一是工作态度是否端正，是否继续存在门难进、脸难看、话难听、事难办现象；二是工作效率是否高效，是否办事拖拉、相互扯皮，甚至“吃、拿、卡、要、占”；三是工作方式是否正确，是否简单粗暴、急功近利；二是工作思路是否清晰，是否勇于创新、敢闯敢干。 在领导作风方面，要对照“三多三好”进行检查：即深入群众、深入基层、体察民情多，听取干部群众的意见建议多，解决群众关心的热点难点问题、为群众办实事好事多；执行领导选拔任用各项规定与领导干部廉洁自律有关规定好，科室及个人的形象好，在干部群众中的口碑好。 在学风方面，要对照“两个注重”进行检查：一是注重自身学习，要全面学习做好本职工作必需的知识，使学习成为培养世界眼光、增强思维能力、提高综合素质的过程。二是注重学以致用，要把推动工作作为学习的根本出发点，使学习成为理论联系实际、指导实践，不断提高工作原则性、系统性、预见性与创造性的过程。 在生活作风方面，要对照“五个不”进行检查：一是不贪图享受、铺张浪费；二是不参和赌博、嫖娼等违纪违法活动；三是不利用手中权力谋取不正当利益；四是不在公务活动中收受礼品红包与有价证券，五是不贪污受贿、收钱敛财等。 通过全面加强机关作风建设，不断增强机关干部的学习意识、服务意识、效能意识、与谐意识、创新意识与廉洁意识，努力造就一支政治强、业务精、作风正、服务优、效率高的机关干部队伍，把机关建设成为人民群众满意的、充满活力的机关。 （一）建设学习型机关。着眼于学以立德、学以增智、学以致用，通过向书本学习、向基层学习、向群众学习，重点解决机关干部精神状态、思想观念、发展思路与工作作风方面的突出问题，使领导干部的思想观念不断更新，理论素养不断提高，知识结构不断完善，业务水平不断提升，全力打造一支适应新形势新任务要求的高素质的机关干部队伍。 （二）建设服务型机关。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，围绕为基层、为服务单位、为群众提供优质、快捷、高效服务，服务意识进一步增强，服务态度进一步改善，服务方式进一步改进，服务质量进一步提高，努力实现从管理者向服务者角色的转变。 （三）建设高效型机关。着眼于提高机关的执行力与行政效能，逐步形成规范合理、科学协调、公正透明、运转高效的行政管理体制，确保机关工作规范、有序、高效，不断提高机关工作效率，进一步提升机关对外形象。 （四）建设与谐型机关。树立全局观念与大局意识，以形成团结协作、与衷共济的强大合力为目标，科室和科室之