高考数学-考试大纲解读及形势预测.pptVIP

2011年高考的 最大形势 是什么？ 年年岁岁题相似，岁岁年年考不同！今年是我省“大纲”高考的“末班车”，它对传统核心内容（函数/导数、三角、数列、立几、解几、概率）的考查是否会削弱？它们都有哪些考查特点？会不会有哪些细节方面的调整？数列不等式会不会重回压轴题？教育强省的湖北是否会增大试题难度？今年高考的最大形势就是明年我省首次进入“新课程高考”，预计今年会有部分试题融入“新高考”元素，渗透新课程命题理念，那么新课程理念到底是什么？有哪些具体体现？ 第一部分 考试大纲解读及主要考点形势分析 上个世纪90年代初期，教育部考试中心以教学大纲为依据制定高考各科《考试说明》，规范每年高考命题范围和考试方式。科学制定《考试说明》是一项科研与实践紧密结合的繁难任务。它必须与时俱进，既准确反映改革的新要求，又必须十分贴切地反映教学大纲的修订变化及教材改革的新动态。所以《考试说明》几乎每一个学年度都在进行修订，这是客观形势的要求。2005年,随着自主命题的推进，原《考试说明》改为《考试大纲》，内容更加概括、宏观，各地可根据本地的实际，在全国统一的《考试大纲》基础上制定符合本省实际的《考试说明》。 近几年，全国的《考试大纲》及各地的《考试说明》将正逐步体现新课程的相关理念。 我省虽然要到2012年才首次进入新课程高考，但从07年至今，每年都有一些试题体现新课程命题理念。 我们应在新课标的大环境下审视即将淘汰的大纲版《考试大纲》： 新增内容： （1）函数：幂函数.二分法求相应方程的近似解.换底公式. （2）立体几何：三视图.平行投影和中心投影,台体等. （3）算法：算法初步. （4）统计：①茎叶图； ②“独立性检验(只要求2×2列联表)的基本思想、方法及简单应用”与“回归的基本思想、方法及初步应用”. 已删除内容——删减内容将不再作考查重点！ （1）立体几何：线线、线面、面面的距离，球面距离； （2）解析几何：两条直线所成的角； （3）概率：用排列组合的知识计算一些等可能事件的概率（标准中只要求能用列举法计算一些等可能事件的概率）； （4）三角函数：余切、正割、余割的定义；反三角； （5）向量：定比分点公式、平移公式； （6）数列：递推公式的概念； （7）计数原理：“组合数的性质”； （8）文科：①标准及相应考纲中，线线、线面、面面夹角的计算未作要求；②三垂线定理及其逆定理；③绝对值不等式；④参数方程. 考试要求变化较大的内容： 二．高中新课标版与大纲版《考试大纲》内容及其要求对比分析 关于比较的说明 (1) 用于比较的书目为：①普通高中《数学课程标准（实验）》；②全日制普通高级中学《数学教学大纲》；③《普通高等学校招生全国统一考试大纲》（课程标准实验·2010年版）；④《普通高等学校招生全国统一考试大纲》（2010年版）；⑤《数学课程标准（实验）》下的人教A版高中数学教材；⑥《数学教学大纲》下的现行高中数学教材等． （2）对比时，将“简单应用”与“初步应用”视为同一（理解）层次． 1. 集合教学要求发生变化的识点 2011高考预测：试题以选择题、填空题为主，难度不大，要求对基本知识、基本题型，求解准确熟练。细节上注意区间端点问题的取舍。 2.常用逻辑用语（选修部分） （文、理科相应内容同） 2011高考预测：0.6的可能性要考，试题必与其他知识交汇，全国各地试题重点考察与立体几何、指对数函数、三角函数向量等命题的融合。 3.基本初等函数Ⅱ（三角函数）教学要求发生变化的知识点 三角恒等变换 说明：（1）和与差的余切公式，二倍角的余切公式，可以由同角关系的倒数关系得出，但不要求学生去记忆，同时与之相关的题目也不要求学生掌握． （2）三角恒等变形包括引出积化和差、和差化积、半角公式，不要求记忆． （3）万能公式在高中课程中不作要求．在三角恒等变换中，要严格控制难度，一些过难过繁的三角变换题，人为技巧化的难题和过分强调细枝末节 4.1平面向量教学要求发生变化的知识点 说明：（1）对于两个向量的垂直关系，大纲的要求是掌握两个向量垂直的充要条件；标准的要求是理解两个向量的垂直关系． （2）标准重视用向量方法解决某些简单的平面几何问题、实际问题等，以基础内容为主，不必深挖． （3）已删除：定比分点公式、平移公式 4.2空间向量与立体几何教学要求发生变化的知识点 4.3立体几何初步教学要求发生变化的知识点 说明：（1）线线、线面、面面夹角的计算，要求有所降低． （2）已删除：凸多面体、正多面体概念，异面直线的距离，直线和平面的距离，两个平行平面间的距离，球面距离 2011高考形势： 纵观近几年全国及各地的高考试题，但较之新课标前的高考题，新课