高考语文-备考指导阅读延伸题课件.pptVIP

2011年高考备考指导—— 阅读延伸题 诗歌类阅读延伸题 考查的两个重点： 1.读懂作者（读进去） 2.读出自己 （跳出来） 诗歌鉴赏延伸题: 1、欣赏分析诗歌的形象（人物形象，自然景象） 2、欣赏分析诗歌的意境。（赏析特点，结合思想感情） 3、欣赏分析诗歌的表达技巧。 （赏析作用，写出什么） 4、欣赏分析诗歌的语言风格。（赏析特点，豪放飘逸，沉郁顿挫） 5、写评价，谈感受 例题导入： 山坡羊 · 述怀 薛昂夫 大江东去，长安西去，为功名走遍天涯路。厌舟车，喜琴书，早星星鬓影瓜田①暮。心待足时名便足。高，高处苦；低，低处苦。 注：①瓜田：秦时召平封东陵侯，汉初种瓜于长安东门。 本曲结尾“心待足时名便足”触发了你怎样的联想和感悟？写一段不少于200字的短文。（10分） 译文 　江水滔滔东流入海，车轮滚滚西往长安，我为了博取和保持功名走遍了天南海北。厌恶了车马舟船的旅途劳顿，喜欢悠闲自在地抚琴读书，我早已两鬓斑白像种瓜的召平到了暮年。心里知足了，功名也就满足了。深居高位，有高的苦处；身居低位，有低的苦处。 第二步：明确答题思路： 翻译诗句 表明观点 展开联想 重申观点 判分标准： 第一步，原句理解准确，1分。围绕“知足”议论，观点正确，2分。 第二步，能够展开联想，且言之有理，4分。语言表达流畅，有文采，3分。 示例1、 “心待足时名便足”，在这句诗中，诗人将内心为追求功名利禄而进行学习的人们进行了讽刺。“心”足则“名”足，可这颗充满对仕途渴望、对富贵向往的心何时才可以得到满足呢？古人云：“欲海纵难填”。所以踏上了这条路的人也就等于踏上了一条迷失自己的道路。即使如愿得到了功名，可是却又要追更高的、更宏伟的目标。这不禁让我想起了鲁迅先生笔下的孔乙己。本来他就够穷的了，为了当个秀才不惜出卖人格去偷书，还说偷书不算偷，这便是封建科举选拔出来的人才吗？一群永不知足的人呐！（216字） 示例2、 很多人是不知道满足的，读了这句“心待足时名便足”，心中有感而发。想一想：做人要懂得知足，知足者长乐嘛，不要一味的不满足，如果这样那究竟要到什么时候才满足？恐怕你自己也不知道。联系本文，想想是对的，我们应该有一个良好的心态去面对一件事情，只要是得到一点就好，得到的一点就说明你付出的一点，做人要学会知足，如果得到一点之后你还想要更多更多，那么恐怕你失去的或者失败的也就更多更多，我们还是学一学“心待足时名便足”吧！（201字） 示例3、 所谓功名不过是过眼烟云，就算是富可敌国或是权倾朝野，在我看来不过是一群在财权大网中挣扎的可怜人罢了。手握万金却要天天与人勾心斗角却不如山中樵夫与家人享受天伦之乐。身在高位天天担惊受怕的度日，也不如海边渔夫面向大海高唱渔歌。人们想要有钱有权不过是为了过更好的生活罢了。但如果你享受着你现在的生活，挖掘出生活中的快乐，你再看向那些达官贵人，你会感到些许可怜。所以让我们在自己的生活中发掘快乐吧！(213字） 示例4、 “心待足时名便足”，心里满足了，功名也就满足了，人就适然无憾了。我认为只要心里得到慰藉，别的也就都不用再顾虑了。只要求个心里适然，那么便无忧无虑了，尽享人生之乐。就像陶渊明一样，“结庐在人境，而无车马喧”，就算生活在世俗中，却也听不到人世的喧闹，最终享受到梦寐以求的清静。怎么做到的呢？ “心远地自偏。”远离了污浊的官场生活，一颗曾经追名逐利的心彻底放下了，于是便释怀了、轻松了，烦恼也就烟消云散了。由此可见，心的清静比什么都来得重要，心清静了，世间万物也会随着你的心而清静下来。 （215字） 存在的主要问题： 1、审题不准确，答非所问 2、答题不规范，思路混乱 3、观点不明确，语焉不详 4、联想不丰富，言多意浅 几点思考…… 如何规范答题？ 如何展开联想？ 小结答题思路： 1．起点找准：文本或题干 2．观点确立：肯定或否定 3．分析到位：依文阐述、发散联想 4. 选取例子：典型、要能以点带面 5．结论收束：要有总结，点题收尾 学以致用 实战操练 小结思路： 1．起点找准：文本或题干 2．观点确立：肯定或否定 3．分析到位：依文阐述、发散联想 4. 选取例子：典型、要能以点带面 5．结论收束：要有总结，点题收尾 * 第一步：翻译此曲