高考语文模拟试题分类汇编-诗词鉴赏与默写-新人教版.docVIP

高考模拟试题分类汇编 【2011·朝阳期末考11.在横线处写出诗文原句（限选做其中4道题）。（8分） ①骐骥一跃，不能十步；_____，_____。?????????? （《荀子·劝学》） ②霓为衣兮风为马，_____。虎鼓瑟兮鸾回车，_____。（李白《梦游天姥吟留别》） ③爱其子，_____；于其身也，_____，惑矣。 （韩愈?《师说》） ④尽吾志也而不能至者，_____，_____？ （王安石?《游褒禅山记》） ⑤斜阳草树，_____，_____。 （辛弃疾《永遇乐?·京口北固亭怀古》） ⑥?_____，到黄昏，_____ 。? （李清照?《声声慢》） 12.阅读下面这首诗，完成①、②题。（7分） 精卫?① 顾炎武② 万事有不平，尔何空自苦。长将一寸身，衔木到终古？ 我愿平东海，身沉心不改。大海无平期，我心无绝时！ 呜呼！君不见西山衔木众鸟多，鹊来燕去自成窠。 【注】①精卫：古代神话中记载的一种鸟。相传炎帝的小女儿在东海溺水而死，死后化身为鸟，名叫精卫，飞到西山衔木石以填东海。②顾炎武：明末清初著名的思想家、史学家、语言学家，曾参加昆山抗清义军。 ①下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分） A.前四句问精卫：万事皆有不平，你何必目空一切，自讨苦吃，以微小的身躯衔木填海不止？ B.五至八句精卫回答：我誓要填平东海，纵然力竭身沉，也绝不改变，大海不平，心无绝期。 C.诗歌前八句采用一问一答的对话形式，明确地揭示了精卫矢志平海、不惜捐躯的崇高精神。 D.诗歌末三句感叹西山衔木之鸟虽多，可是那些鹊、燕之类来来去去，却都只是为自己做窝。 ②这首诗结尾处刻画了鹊、燕等众鸟的形象，这样写有什么作用？（4分） 13.第12题《精卫》一诗题咏精卫，寄托了作者怎样的深刻寓意？试结合你的生活经验或读过的文学作品谈谈自己对这种寓意的理解和认识。（不少于200字）（10分） 故古者圣王之为政，列德而尚贤/虽在农与工肆之人/有能则举之/高予之爵/重予之禄/任之以事/断予之令/曰/爵位不高//则民弗敬/蓄禄不厚//则民不信/政令不断//则民不畏。”举三者授之贤者，非为贤赐也，欲其事之成。 （“//”可断可不断） 附：断句译文 所以古代圣王为政，给有才德的人安排职位，并尊重贤能的人，即使身处农业与手工业、市集的人，只要有才能就选用他。给他高高的官爵，给他厚重的俸禄，使他们担负一定的工作，果断地给予他们行使政令的权利。这样说：“爵位不高，百姓就不尊敬他；积蓄俸禄不丰厚，百姓就不信任他；行使政令不果断，百姓就不畏惧他。”提出这三件（爵位、蓄禄、政令）来授予贤者，并不是对贤者的恩赐，而是想要让治国的大业成功。 11．（8分） ①体无咎言 ②终刚强兮不可凌 ③我寄愁心与明月 ④野径云俱黑 ⑤金就砺则利 ⑥门庭若市 ⑦抟扶摇而上者九万里 ⑧先帝不以臣卑鄙 12．① B（3分） ②（4分）答题要点： （1）答出形象特点：孤独、愁苦的词人形象。（2分） （2）结合词句分析：从神态、心理、动作、环境、侧面等方面分析，能够表现出词人形象即可。（2分） ③答题要点： 第一问：写出表现手法（映衬、拟人），并能结合词句恰当分析。（3分） 第二问：举例准确（1分），能进行赏析（3分），语言表达通顺（3分）。 【2011·杭州一检】（）22—23题。（6） 杜甫 清江一曲抱春流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求? 22．“事事幽”体现在哪里?请简要作答。（2）23．尾联两句，有人说是幸词，有人说是苦情。你是怎样认为的?请结合全诗作分析。（4） 23．认同幸词，因为诗人在饱经离乡背井的苦楚后，终于获得了一个安居的休闲栖身之所，物情幽静，人事幽趣，又有亲友古旧的资助，诗人怎能不感到欣喜和满足。认同苦情，因为诗人虽居悠闲之地，过着闲适的生活，但这毕竟依靠旧友的支助，“但有”不能保证必有，“更何求”正说明有所求，依人而活的一代诗宗，吐露的是悲酸的情感。（4分，观点1分，分析3分。意思符合即可，有欠缺酌扣） 【2011·杭州一检】（）（6） 25（3小题） （1）（） （2）（） （3）（） （4）（） （5）（） ⑶渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下 ⑷小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘 ⑸虽九死其犹未悔 吾将上下而求索 （6分，每空格1分。有差错不得分） 【2011·淮南一模】阅读下面宋词，完成8～9题。（8分） 南歌子 贺铸 疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭立移时。 易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上自题诗。 注：扶头酒，醇厚浓烈易