《名师一号-》高中生物-第1讲-从生物圈到细胞_细胞的统一性和多样性课件-新人教版.pptVIP

共 140 页 走进高考　第一关：教材关 走近细胞从生物圈到细胞 ①细胞是生物体 　　　　和 __　　　　的基本单位，即使是没有细胞结构的病毒也必须依赖,_____　　　　才能生活。,②单细胞生物单个________　　　　就能完成各项生命活动。,③多细胞的动物和植物依赖各种____　　　　的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 ①生命系统共分8个层次，依次为：细胞、　　　、器官、系统、个体、　　　、　　　、生物圈。,② ______　　　　是地球上最基本的生命系统。 细胞的多样性和统一性使用高倍显微镜的方法：首先在____　　　　下观察清楚，找到物像，移至　　　　。然后转动转换器，换上,　　　　，调节　　　　，直到看清物像为止。,①分类依据：有无　　　　______。,②原核细胞没有　　　　______等复杂的细胞器，只有一种细胞器——　　　　。,③真核细胞的统一性：具有相似的细胞结构，如细胞膜、细胞质和　　　　。 过程①1665年，英国科学家　　　　用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了细胞；,②18世纪30年代，德国的两位科学家　　　　和　　　　创立了细胞学说；,③1858年，德国的魏尔肖提出了　　　　　　　　的观点，作为对细胞学说的修正和补充。 内容①细胞是一个有机体，一切动植物都由　　　　发育而来，并由　　　　_____所构成。,②细胞是一个　　　　_的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体起作用。,③新细胞可从　　　　中产生。 解读高考　第二关：考点关 考点1　病毒的特点与地位1.病毒的遗传物质为DNA或RNA，每种病毒只有一种核酸，要么是DNA，要么是RNA，二者不能并存。2.病毒是生物的依据是它在宿主细胞内能够复制增殖，由于它不能独立地完成一定的生命活动，所以它不属于生命系统的结构层次。3.病毒的生活方式为寄生生活，在生态系统的成分中是消费者。 4.病毒的化学成分有核酸和蛋白质，可用蛋白酶或核酸酶将其水解，杀死病毒，也可用双缩脲试剂鉴定其组成成分有蛋白质。5.病毒的分类：从寄主类型可分为噬菌体(细菌病毒)、植物病毒(如烟草花叶病毒)、动物病毒(禽流感病毒、天花病毒、HIV、SARS病毒、乙肝病毒等)；从遗传物质可分为DNA病毒和RNA病毒两大类，但一种病毒只含一种核酸(DNA或RNA)。 例析1由A型流感病毒中的H5N1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都很高。下列关于禽流感病毒的说法正确的是(　　)A.虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物B.能引发传染病，必须寄生在活细胞内C.在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养D.通过细胞分裂进行繁衍后代 　　解析：本题考查病毒的结构、增殖和生活特点。解答本题需先明确考查的知识点，再结合知识储备逐个分析各选项。 互动探究1－1：研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原体(SARS病毒)是一种冠状病毒，结构如图所示。下列有关该病毒的叙述，正确的是(　　) 互动探究1－2：流行性感冒病毒(简称流感病毒)，分为甲、乙、丙三类型，最常见的是甲型。甲型流感病毒又可分为许多不同的亚型，有的亚型感染人，引起流感，有的亚型感染鸡、鸭等禽类，引起禽流感。2004年的“禽流感”，是由甲型流感病毒引起的禽类传染病，主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等身上。下列有关叙述正确的是(　　) A.流感病毒的甲、乙、丙三种类型是基因重组产生的B.甲型流感病毒一定含有C、H、O、N四种元素，不一定含有P元素C.只能通过高温才能杀灭甲型流感病毒D.甲型流感病毒与鸭、鹅、鸽子等动物的关系属于寄生关系 解析：病毒不能进行有性生殖，不能进行基因重组，其核酸含有C、H、O、N、P元素，在高温、紫外线、化学药剂等作用下均可失活，和对应的生物形成寄生关系。 考点2　生命系统的结构层次 同一生命系统的各个层次之间是密切联系的，不是彼此孤立的。但要注意：(1)植物没有系统层次。(2)一个单细胞生物，既可对应于细胞层次，又可对应于个体层次，但其之间没有组织、器官层次。(3)细胞是生命活动中能完整表现生命活动的最小层次，是地球上最基本的生命系统。(4)一个分子或原子是一个系统，但不是生命系统。(5)生命系统包括生态系统，二者是包含与被包含的关系。(6)生命系统包括生态系统，所以包括无机环境。 (7)种群强调同一物种的生物——鲤鱼、鲫鱼等；群落强调全部生物——所有植物、动物、微生物，一个都不能少；生态系统强调所有生物和周围无机环境——如一段朽木、一片森林、一片农田等，但一个池塘中的全部鱼、全部动物既非种群也非群落，它们之间的关系如图：例析2下列关于生命系统的叙述，错误的是(　　) 例析2：下列关于生命系统的叙