七年级政治下册-全册教案-人教新课标版.docVIP

课题 第一课 珍惜无价的自尊 问题：邓小平这段话说明我们培养正确的自尊心应该怎么做？ 3、自尊对自己要求如何？ 4、理解“金无赤足，人无完人”的寓意。四、引探总结: 组织学生分析，让学生从多角度总结一下自尊的含义。 理解知耻与自尊的关系：知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。 五、引探实践: 假如人们对自尊持一种无所谓的态度，说出可能会导致一种什么结果。 先让学生分组讨论，找几个同学发表观点。 教 学 目 标 知识目标：了解自尊的含义和表现懂得知耻是自尊的表现 重点 难点 重点：区别虚荣与自尊。 难点：让学生在感受中体验自尊带来的快乐。 学法 指导 探究、讨论 情感体验 教具 多媒体 通 案 个 案 导入新课 一、让学生说一说自已对自尊是怎样的一种看法。 看图读短文，分组讨论回答问题。 1、自尊和快乐是怎样产生的？ 2、自尊的含义是什么？ 二、鼓励学生在生活中发现问题，列举出虚荣的表现，那么产生虚荣这一现象的原因是什么呢？为了自尊我们要做些什么？ 三、下面我们来回答几个事例问题： 1、我们做了好事，受到集体和社会的称赞和表扬时，心情十分舒畅，这是为什么？学生举出相关的例子，并进行讨论。 2、邓小平指出：中国人民有了自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大的光荣。 课 堂 检 测 1、敢于面对现实，承认自己的不足，是 A、 没有自尊的表现 B、 一种不科学的态度 C、 自尊自信的表现 D、不知耻的表现 2、下列属于中学生自尊表现的是 ① 容貌上开始注意修饰 ② 举止上懂得约束自己 ③ 犯了错误知道改正 ④ 行为上考虑后果 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④ 教 学 反 思 课题 第一课 珍惜无价的自尊 2、学生将个体行为置身与群体之中加以比较、研究，通过他人的评价来认识自我，使学生真正摆脱自我与他人、自尊与尊重他人之间的关系？ 三、引探总结 尊重他人是我的需要；尊重他人，就是尊重自己；在我们自我完善的过程中，需要他人的关爱与帮助，但更需要自己认真的反省和不断的超越，做一个有尊严、有价值的人。 四、引探实践 教师对生活中一些在尊重他人方面做得不好的例子，说出改正的方法。 教 学 目 标 知识目标：在掌握尊重含义的基础上，理解自尊与尊重他人是相互联系、密不可分的。 能力目标：学会正确对待自身存在的缺点和掌握尊重他人的方法。 情感、态度价值观目标：在尊重他人的过程中体验被尊重。 重点 难点 重点：通过学习，理解和体验到尊重他人就是尊重自己。 难点：正确对待自身存在的缺点和掌握尊重他人的方法。 学法 指导 情感体验 教具 多媒体 通 案 个 案 一、导入新课： 请同学们怀着一颗感恩的心，回想自己成长的过程，回答下列问题： 1、有哪些人对自己非常重要？为什么？ 2、他们对自己曾有过哪些帮助？ 3、他们的赞美与欣赏、呵护与关爱带给我们的心理体验是什么？ 二、引探过程 （一）学生根据课本第10页所提供的情 1、图片中的主人公为什么没有获得别人的尊重？ 2怎样才能得到别人的尊重？1、既然知道了尊重他人的积极效果， 课 堂 检 测 1、小强学习好，体育好，画画好，但是他人缘不好。他不是给同学起外号，就是 对同学的表现说风凉话。这说明我们要想赢得他人的尊重，就要 多加赞美他人　 B、不断地夸耀自己　 会尊重他人　 D、放弃自尊 2、小李的同学在一起聚会，他的同学都不抽烟，但他的一个同学的哥哥在一旁抽烟，有的同学劝他别再抽，他却说：“你们玩你们的，我抽我的，各不相干，”这说明 A、这个同学的哥哥既尊重了自己，也尊重了小李的同学 B、这个同学的哥哥不懂得尊重他人，只尊重了自己， C、同样的自尊同样的快乐 D、抽不抽烟无所谓，不会伤害朋友间的感情 教 学 反 思 课题 第一课珍惜无价的自尊 三、教学总结： 1、同学们，通过本节课的学习告诉我们：决不做有损人格的事，自尊要适度，如何尊重他人，对同学们以后帮助很大，尊重他人很重要吗？2、通过图一、图二大家有了哪些启发，得到了哪些启示？从这两个人的身上，我们可以看到哪些优秀品质？先分组讨论，然后再找学生说一说。 从学生的