小升初语文暑期衔接冲刺第一天2.docVIP

小升初语文暑期衔接冲刺（一） ————查字典、多音字、改错字 一、知识梳理1——查字典： 常见的查字典方法有三种——音序查字法、部首查字法和数笔画查字法。 ①当不知道生字的读音，但能确定它的部首时，可以用部首查字法； ②当知道生字的读音，难以确定部首时，可以用音序查字法； ③当生字的读音和部首都不确定，且笔画繁多、结构复杂时，则用数笔画查字法。 二、知识梳理2——多音字： 多音字是指一个字有两种或两种以上的读音、含义和词性。多音字的产生是由于这类字分别被组合在不同的词和词组里，是所属词和词组不可分割的一部分，所以辨别多音字，关键在于据词定音、据音辨义。虽然多音字的字义各不相同，但字音却只有三种情况： ①一是音同调异，如：“转”（zhuǎn）和（zhuàn）； ②二是音异调同，如“还”（hái）和（huán）； ③三是音和调都不同，如“壳”（ké）和（qiào）。 三、知识梳理3——改错字： 我们常用的汉字有两三千个，如果对字的音、形、义辨别不清，就容易产生错别字。同学们容易弄错的字主要有三类： 一类是音近字，如“工”和“公”； 一类是形近字，如“孩”和“该”； 一类是最容易错的，那就是音近形也近的字，如“注”和“柱”。 例1 填空。 （1）如果你不认识“糜”字，应按（ ）查字法查字典，先查（ ），再查（ ）。 （2）如果你不会写“zhì烤”的“zhì”字，应按（ ）查字法查字典，先查（ ）。 （3）《新华字典》正文按音序排列，“扛”“杠”“虹”在字典中的位置是：（ ）在前， （ ）中，（ ）在后；“深入浅出”四个字的先后顺序是（ ）。 （4）“截”用数笔画查字法应查（ ）画。 例2 给句中加点的字注音。 小王待人很和（ ）气，与人相处从不强（ ）嘴，他做事责任心很强（ ），坚持原则，从不和（ ）稀泥，对不同的意见，既不随声附和（ ），也不强（ ）词夺理。 例 3 选字填空。 历 厉 严（ ） （ ）史 （ ）害 日（ ） 来（ ） 再接再（ ） 一、考点细读： 1.考点一：查字典的3种方法。 (一)音序查字法，认识某个字，想进一步了解它的意思时，多采用这种方法，一般分四步： 　第一步：确定音序，在“汉语拼音音节索引”中找到大写字母。 　　第二步：找音节，查出例字的页码。 　　第三步：查正文找到例字。 　　第四步：按声调查到要查的字。 (二)部首查字法：不知道某个字的读音，想知道读音，或进一步了解它的意思时，多采用这种方法。一般分四步： 　　第一步：确定部首，数清部首的笔画数； 　　第二步：按部首笔画数，从“部首目录”中查到该部首； 　　第三步：按“部首目录”中标明的页码，从“检字表”中查到该部首一栏，再按该字除部首外的笔画数查到该字； 第四步：查正文，按“检字表”中标明的页码从中查到要查的字。 (三)笔画查字法：凡是查读音不知道、部首又不明显的字，宜用这种方法。只要数准字的笔画，就可以在字典的“难查字笔画索引”中查到这个字在正文中的页码。 2.考点二：多音字。 把句子读通、读懂，能根据不同的语言环境来确定字的读音，并熟练掌握一些生活中常用的多音字的不同读音。 3.考点三：改错字。 同音字发音相同或者相近，但字形不同，字义差别更大。因此要通过辨析字义和反复练习才能达到熟练掌握的程度。 一、举一反三训练： 1．按查字典的要求填空。 （1）“我倚在高高的传栏上，看着船渐渐地离岸了。”这个句子中的“倚”，用音序查字法应查大写字母______。“倚”字在字典里的解释有：①靠着；②依仗 跟“输”相反（ ） 方面，项目（ ） （1）胜 优美的（景物、境界等）（ ） （2）端 （事情的）开头（ ） 超过（ ） 原因，起因（ ） 3．给下面加点的多音字注音。 供给（ ） 送给（ ） 自给自足（ ） 校勘（ ） 学校（ ） 校尉（ ） 煞车（ ） 煞气（ ） 凶神恶煞（ ） 4．划去括号里不正确的字。 （1）暑假期间，我们（既、即）要休息好，又要过的充实。 （2）经过老师的教育，小明（辨、辩）别是非的能力