山东省高密市银鹰文昌中学九年级中考专题复习学案：叙事类散文阅读（三）.docVIP

中考专题复习——叙事类散文阅读（三） 命题人：李长春　审核人：初三语文组 总编号：NO.14 典型问题的解题思路及技巧指导 考点8、环境描写的作用 (1)自然环境如天气、季节、山川、湖海等自然景物渲染气氛，烘托人物的心情，展示人物的性格；点明时间、地点，增加事件的真实性；预示人物的命运、推动故事情节的发展；借景抒情，情景交融等。(2)社会环境：故事有关的社会状况或者人物活动的场景和周围、室内的布局、陈设交代故事发生的时代背景；渲染气氛，烘托人物的情感等。、人物形象特征的分析概括。 (1)可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语。 (2)结合文章中描写的重点——人物的活动环境，人物的肖像、语言、动作和心理描写，概括总结。 (3)分析写作手法的作用。 表现方法对比、衬托、托物言志、情景交融、正面描写和侧面描写、欲扬先抑、设置虚实结合、以小见大、设置悬念、卒章显志、首尾呼应、明线暗线、联想想象、象征等。有的是文段局部，有的则涉及整篇文章。同学们要抓住题干的关键词句，联系上下文，善于准确有效搜索信息，全面地整理出答案。　　最好摘取文中的词语综合整理，尽量少用自己的语言。平时复习训练中同学们要加强这个意识。 答案： 1．女看娘的交通工具变了；麦客少了；收麦子用收割机了；收麦子的时间缩短了。表现乡村在向现代化发展（或表现了农村的进步）。（意对即可）?2．选取了麦天代表性事物；从视觉、听觉、嗅觉多角度描写；运用比拟的修辞方法。语言表达富有韵味。（意对即可）3．强调麦天男人的劳累．为写女人心疼男人作铺垫；与上文男人“吃苦的日子到了”相照应；与下文“忙了一季的男人，长刺剌躺在炕上……”一节的描写相呼应。（意对即可）?4．火热的劳动生活，丰收的喜悦，紧张热烈后的平和、闲散。乡土民风的朴实，亲情的淳厚、和谐。（意对即可） 1．①补充解释旅行中的印象；　 ②为下文描写岳桦进行铺垫。（意对即可）2．（1）①绝地中的桦为了生存而发出巨大的生命能量；　　　　②生存挣扎的代价是沉重的；　　　　③生命的痛苦与希望同在。（意对即可）　 （2）①不幸的命运常常在毫无准备中降临；　　　　②桦的生命轨迹与生存环境网灾难而发生了根本改变；　　　　③它们将面临新的抉择。（意对即可）3．①它们的命运不同：白桦生长在山下，养尊处优，而岳桦生长在山上，身处绝境；　 ②它们的形态不同：白桦挺拔明快，而岳桦身躯匍匐；　 ③它们的性格不同：白桦风流浪漫，而岳桦倔强壮烈。（意对即可）4．第一问：①拟人；②比喻。　 第二问：①通过拟人的手法，可以使岳桦由谷底到峰顶、由平凡到卓越的过程更加生动形象；　　　　　 ②通过比喻的手法，可以使岳桦的内在气质得以揭示和提升。（意对即可）