人教版四年级英语上册教学计划一.docVIP

人教版四年级英语上册教学计划 教师：吴秀娟 　　一、指导思想　　以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。 　　二、学生知识能力习惯态度分析 　　四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 　　三、教材简析: 　　这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学1—6年级的学生使用。本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。 　　本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(第四册)》(PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4),本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。 　　四、教学目的任务 　　1、 能按四会、三会的要求掌握所学单词。 　　2、能按四会要求掌握所学句型。 　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流， 做到大胆开口，发音正确。 　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 　　5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 　　6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。 　　7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。 　　8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 　　五、教材重点难点 　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 　　2、能按四会要求掌握所学句型。 　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 　　5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 　　六、主要措施 　　1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 　　2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 　　3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 　　4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 七、课时安排 　　Unit 1 My Classroom 6课时 　　Unit 2 My Schoolbag 6课时 　　Unit 3 My Friends 6课时 　　Recycle 1 3课时 　　Unit 4 My home 6课时 　　Unit 5 What Would You Like? 6课时 　　Unit 6 Meet My Family! 6课时 　　Recycle 2 3课时 　　每单元安排一次练习：8课时;复习、考查：2课时 　　这学期我担任小学四年级的英语教学，由于刚刚接手四年级的英语教学工作，教学经验颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向三位有经验的教师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下： 　　一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。 　　爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“吊死鬼”、hat’s missing?、找卡片等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。 　　二、关注学生的学习状况 　　英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还