七年级语文《一面》教学课件-苏教版.pptVIP

* 揭示目标，明确任务 1. 理清文章思路。 2.学习运用外貌描写刻画、彰显人物性格的方法。 3.感受鲁迅“俯首甘为孺子牛”的伟大品格，培养助人为乐的良好品格。 自主学习，主动探究 检查预习： 踱步 地窖 镶嵌 虐待 困窘 摩挲 颓唐 殷勤 恣情 赫然 揩油 捻 niǎn jiǒng suō nüè qiàn jiào duó tuí kāi hè zì yīn 自主学习，主动探究 自学指导一： 自由读课文，概括本文的故事情节。 （记叙文的六要素） 1932年秋天，我因为在内山书店躲雨，与鲁迅先生有一面之缘， 使我的人生受到巨大而又深远的影响。 自主学习，主动探究 事 推荐书、便宜卖书、亲自送书 先生 真诚、耿直，关心青年的高尚品格。 俯首甘为孺子牛 自主学习，主动探究 自学指导二： 跳读课文，划出文中对鲁迅的外貌描写。 横眉冷对千夫指 刚毅 人 合作探究 交流展示 默读课文，思考后回答： 你能从文中找出鲁迅“瘦”的原因吗？ “我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了” 当堂训练 拓展提高 动笔写一位同学或老师，试着按照由远及近的不同方位来描写人物。 自主评价，课堂小结 本节课让你有何收获？ 盱眙县第一中学语文组 自主评价，课堂小结 本节课让你有何收获？ 写人文章中 以小见大 的写作手法。 鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的崇高品格。 揭示目标，明确任务 1.品味文中语言强烈的感情色彩。 2.体会“一面”产生的巨大精神力量。 3.树立崇拜偶像、以及学习偶像的正确认识。 自主学习，主动探究 自学指导一： 速读课文，想一想，如果“我”是一个整日只顾忙碌工作的青年，一个对革命毫无感觉的青年，一个对鲁迅没有丝毫了解的青年，那么，本文讲述的这个故事，还能打动人心吗？ “我”是这样的一个青年么？ 如果不是，文中哪些地方能够证明？ 自主学习，主动探究 自学指导二： 你觉得文中哪些语句能够看出作者对鲁迅先生的崇敬、爱戴和关切？ （默读课文，在文中做好标记。） 本课课题可否改成“鲁迅先生和我”，为什么？ 想一想： 合作探究，交流展示 你觉得应该如何理解课题“一面”的含义？ ①我与鲁迅的一面之缘 ②鲁迅人格的伟大侧面 鲁迅先生是“我”的偶像，他的伟大人格影响着我，给了我前进的动力。 那么在现实生活中，我们该如何找寻自己的偶像，又该从偶像身上学到什么呢？ 想一想： 一个人，需要崇高的信仰，让自己的人生旅途通向光明，抱着一颗平和的心态迎接路途中的一切艰难险阻； 一个人，需要榜样的力量，榜样如同伟岸的山峰，总是让我们心驰神往，即便远隔千里，它们那巍峨的雄姿时刻鼓舞着人们勇往直前，披荆斩棘，走向它们，攀登它们，超越它们！ 送你一段话： 自主评价，课堂小结 本节课让你有何收获？ * *