七年级语文上册-第二单元第7课《行道树》课件-人教新课标版.pptVIP

4、如何理解“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们”？ 神圣的事业是指社会需要、人们需要行道树； “痛苦”是指行道树牺牲了自己——文中有多个词语能表现这一点，如“抖不落的烟尘”、“孤独”、“苦熬”等；“深沉”则是指幸福的收获。 5、综前所述，文中的“行道树”是一个怎样的形象？ 张晓风女士在《行道树》一文中，向我们展示了一位无私奉献者的高大形象，它简直就是现代文明社会中一位可敬的独行侠，它像一位斗士，孤独而又执着地对抗着污浊对人们的侵蚀，默默地承受着抗争给自己带来的痛苦，并把为人们作出了贡献视为自己的最大、最深沉的幸福。 思 考 生活中与行道树形象类似的事物还有许多，请你列举出其他一些形象。 如：铺路石、草坪、路灯、粉笔…… 拓 展 生活中有许多人像行道树一样，他们都为“神圣”的事业“痛苦”着，同时他们也都获得了“深沉”。仿写一句话： 老师，教书育人，头发被粉笔染白，嗓子因读书而读破，但当桃李满天下的时候，老师也就获得了深沉。 仿写： 品味文章在写法上的可取之处（或不足） 1、用拟人手法、采用第一人称自述——使文章更亲切、自然，富有感染力。 （可否用第二人称或第三人称来写？试改写第4节，比较使用三种不同人称的各自语言特点及作用） 2、对比手法的运用——使文中行道树作为无私奉献者的形象更加鲜明（文中有两处对比） A、行道树与原始森林中的同伴在生活条件和自身形象方面的对比 B、行道树在孤独中苦熬与人们沉浸在欢快的夜生活中进行对比 3、语言细腻、含蓄，富于形象性和哲理性。 小 结 课文中，张晓风女士为了更好地表现行道树作为一个无私奉献者的形象，采用第一人称自述的手法，让行道树自己述说无私情怀，使文章更具感染力；文中还将行道树与原始森林中的树木进行对比，将行道树在黑暗中孤独地苦熬与人们沉浸在夜生活的欢乐之中进行对比，更加鲜明地表现出行道树作为奉献者的高尚品德和博大胸怀；而且全文语言细腻，富于哲理性，不愧为一篇托物言志的散文佳作。 * 行道树是指种植在各种道路两侧及分车带树木，他的分布非常广泛，作用很大，可以补充氧气、净化空气、美化城市，减少噪音等。 散文作者将目光投注到平凡而普通的物象——行道树的身上，赋予它以人的生命、人的思想、人的情感，用平实而富有感情的语言，道尽了作为奉献者的行道树真实而坦诚的心路历程。 什么是行道树？ 张 晓 风，著名散文家，她生于1941年。早在1977年就被台湾地区评界推为“中国十大散文家”之 一。 在其散文集《你还没有爱过》出版时， 台湾著名作家余光中先生为该书做序， 称赞她的笔风为“亦秀亦豪”，“腕挟风雷”，也就是称赞张晓风的文笔既让人觉得秀美秀气，又让人觉得很豪放。 请给红色字注音 贪婪（ ） 堕落（ ） 冉冉（ ） 点缀（ ） 繁弦急管（ ） lán rǎn duò zhuì xián 解释 贪婪： 贪得无厌，不知满足。 冉冉： 慢慢的。形容事物慢慢变化或移动。 堕落： 指思想和行为趋于下流；沦落，流落。 点缀： 加以衬托或装饰，使原有事物更美好。 繁弦急管： 各种各样欢快的音乐声。 1.“堕落”一词是从什么意义上说的? “堕落”的用法确实跟我们的语感不能相合，怎么说是“堕落”呢?下文明明说，“这种命运事实上是我们自己选择的”，那怎么说“堕落”呢?查词典，“堕”，落、掉。“堕落”的一个义项是沦落、流落。行道树离开了家，离开原始森林，立在城市的飞尘里，生活条件和自身形象是大大跌落了。堕落是在这个意义上说的。 2.为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”? 这一句前面说“充满车辆与烟囱的城市”，车辆、烟囱不断制造烟尘，污染城市。城市居民早已麻木不仁，早已习惯于污浊了，他们并不珍惜清新。树木的感觉是非常鲜明的，在他们看来，城市充满烟尘，实在令人悲凉，一行绿树只是点缀，改变不了悲凉的局面，所以说“只是一种悲凉的点缀”。 3.末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”，为什么忧愁?忧愁什么? 上文说，“或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新”，污浊严重损害着市民的健康，遗憾的是，人们竟然习惯了，麻木不仁了，不想办法治理污染。行道树尽管尽力制造清新，但是毕竟有限，改变不了大局，他们为城市空气污染而忧愁，为市民健康而忧愁。 文章怎样来进行对比的？ 行道树 原始森林的同伴 一身烟尘 外在 玩凉凉的云 吸　　露 对比 痛 苦 寂