七年级语文上册-第四单元之《夏》课件-苏教版.pptVIP

学习目标 1、感受梁衡笔下的夏天特点。 2、学习文中描绘夏景的方法，描绘某一季节的景物。 速读课文，整体感知 1、用笔圈出一幅幅夏景图画中的景物,想象文中描绘的夏景图，走进画面。 2、思考：梁衡笔下的夏天有什么样的特点？ 品析语言 1、再读课文，感受文中哪些词用得好，哪些句子写得美。 2、有感情地读出这些句子，并说说好在哪，美在哪。 拓展课堂 学习了本文优美的语言，你能用 一些修辞手法描绘秋天吗？ 要求：表现季节特征；50-100字。 * 曼 逸 你会读吗? 你会写吗? 磅　礴 黛色 匍 匐 芊　芊 澹 澹 迸　发 páng bó dài pú fú qiān dàn bèng 宰 轻飞___舞 闲情___致 màn yì 主___ zǎi 苦___ sè 涩 芊芊细草长成了密密厚发 绿烟凝成了一堵黛色长墙 蝉儿长鸣 热风浮动 太阳烘烤着大地 已熟透的麦子的香味 麦浪翻滚着 收获之已有 希望还未尽 这是一个承前启后的季节 快割, 快割！ 1、你认为文中哪些句子最能表现出夏的这些的特点？ 研读课文 (抓住景物表现夏的热烈，以人的活动表现紧张、急促的旋律) 2、作者这样喜欢夏天的原因是什么呢? (对比手法强调,歌颂劳动,赞美辛勤劳作的农民) 景--美 人--勤 色彩 旋律 紧张 热烈 急促 == 赞美夏天 歌颂劳动 小结课文