九年级语文上册-23《囚绿记》练习-苏教版.docVIP

二十三 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（） A瞥见（piē）　 了截（liǎo）　 婆娑（suō） B葱茏（cōng） 蕈菌（xùn） 囚系（jì） C猗郁（yǐ） 涸辙（gù） 急不暇择（xiá） D移徙（xǐ） 提防（dī） 揠苗助长（yàn） 2解释下列句子中加点的词语。 （1）魔念在我心中生长了。 （2）我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福。 （3）我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。 3下列句子中标点符号使用不正确的一项是（） A艺术有两个来源：一是理想，理想产生欧洲艺术；二是幻想，幻想产生东方艺术。 B从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面——饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。 C快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。” D刘绍棠《本命年的回想》写小时候过年的情景，单是“吃”就写了很多，包含着丰富的意思和情趣。 4下列对病句的修改不正确的一项是（） A一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。（在“养成”前加上“是否”） B童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。（“歌声”与“浮现”搭配不当，可删去“的歌声”） C我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。（在“准确及时”后加上“的特点”） D“川剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。（应在“原因”前加上“其”） 5文中常春藤“永不屈服于黑暗”的精神象征了什么？那被“幽囚”的常春藤又象征了什么？ 6.写出下列各句使用的修辞手法。 （1）它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。（　　　　） （2）我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！（　　　　） （3）我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面漂来花草的茎叶的欢喜。（　　　　） （4）我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。（　　　　） 7仿写句子。 例句：我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！ 仿写：我怀念着绿色，如同______________________________________________! 我怀念着绿色，如同____________________________________________________! 8常春藤是常绿木质藤本植物，原产自欧洲、亚洲和北非。由于它对环境的适应性很强，所以人们经常用它来装点环境。 （1）某市举办“常春藤艺术展”，请你撰写一条宣传标语。 （2）你家即将乔迁新居，请你根据下面文字给家长提用常春藤来装点新房的建议。 ①常春藤可以净化室内空气、吸收由家具及装修散发出的苯、甲醛等有害气体，为人体健康带来极大的好处。 ②常春藤是一种颇为流行的室内大型盆栽花木，尤其在较宽阔的客厅、书房、起居室内摆放，格调高雅、质朴，并带有南国情调。 ③常春藤是一种株形优美、规整、世界著名的新一代室内观叶植物。 阅读选段“忽然有一种自私的念头触动了我……在我离开的时候，便是它恢复自由的时候”，回答问题。 9“我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。”这句话在文中有什么作用？ 10“它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种‘生的欢喜’，超过了任何的喜悦。”句中三个“依旧”在文中有何作用？“生的欢喜”具体指什么？ 11“植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。”这段文字表明了作者怎样的心情？ 12用简洁的文字归纳选段的主要内容。 （原创） 窗前的树 张抗抗 ①我的窗前有一棵树。 ②那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。 ③坐在我的书桌前，一树浓荫收入眼底。从春到秋，由晨至夜，任是有意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。 ④那树想必已生长了多年。我们还没搬来的时候，它就站立在这里了。或许，我还没出生的时候，它就已成为一棵树了。就因着它的缘故，我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。后来果真如愿，我们从此天天享受着它的清凉与恬静，便因此很是满足，很觉幸福。 ⑤洋槐在春天，似乎比其他的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽；只星星点点的一层隐绿，悄悄然决不喧哗。又过些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝──当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥