高考二轮复习-作文之符合文体要求及升格专题讲解-新人教版.docVIP

2011高考二轮专题讲解 作文之符合文体要求及升格 所谓“文体”，是指《考试说明》所说的记叙文、议论文、说明文以及常用应用文等文章体裁。“符合文体要求”，首先是指符合试题规定的文体要求。高考作文对文体的要求比较明确，或是指定某种文体，如写一篇记叙文，写一篇议论文，考生不能随意更改；或是排除式的，比如“除诗歌外，其他文体不限”。考生在不踏入禁区的前提下可写的文体种类就很多，即使写散文、小说等文学体裁，也可看成是记叙文的扩大和延伸。其次是指所写文章符合考生自己选定的文体要求，这几年盛行的话题作文文体不限是其最大特点之一。“淡化文体”是指在文体上不作过多限制，强调多种表达方式的综合运用，并不是不要文体要求。试题不限定文体是给予考生选择的自由，但是考生选定了写议论文就要按议论文要求来写，选择了写散文就要遵循散文写作规律，而不能信手写来，非驴非马，四不像。 从这几年的高考阅卷情况来看，许多考生产生误解，认为文体自定就不要考虑文体规范，文章写成各种文体一锅炒的“大杂烩”。在高考中有的考生想写夹叙夹议文章，可写出来“油是油，水是水”，叙与议不能有机结合；有的写议论文处理不好论据与论点的关系，不知道论据是为论点服务的，而在论据上花费大量笔墨，甚至为将事实论据写得生动形象，而大段大段记叙，让人搞不清写的是记叙文还是议论文。 高考写作一定要有文体意识，对常见文体有一个具体的认识，要把握记叙文、议论文及其他常见体裁的文体规范。 一、记叙文 记叙文的特点就是以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式；以写人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、时间及状物、写景来表达一定的中心。 记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等，都属于记叙文的范畴。 写作记叙文要做到以下几点： 1. 要体现“记叙”性质 记叙文分以记人为主的文章和以叙事为主的文章两类。以记人为主的文章，着重表现人物的言行、心理、神态，多运用描述性语言；以叙事为主的文章，着重叙写事件的起因、经过、发展、高潮、结局和事件发生的环境，多运用叙述性语言。所以，判断一篇文章是否是合格的记叙文，就要看它是否塑造了一个完整的人物或叙述了一个完整的事件。 2. 要妥善处理好材料 记叙文的材料是用来表达中心的具体的人、事，文章的中心是从具体的材料中体现出来的，要处理好材料与中心的关系。材料要有详略，表现中心的详写，有关的略写，无关的不写。 3. 要讲究感情真挚 记叙文叙事记人的目的是要表达思想感情，感情真诚恳切，可感染人、打动人。“感情真挚”就是要求考生在文章中自然地表达真情实感，使感情的抒发、流露给人以真实感、真诚感，而不能虚情假意，更不能无病呻吟。感情的真实往往寄寓于一定的事情上，而真实的事情不仅仅是作者所见所闻和亲身经历，还包括作者所想，只要符合“四点”——此时、此地、此人，能为此事，就可被称为“真”。 4. 要精心设计线索 线索，是作者组织材料的思路在文章中的体现，也就是统摄连缀各个场面的纽带。线索的类型，主要有以下几种： ①情节线——以叙事为主的文章，按照故事情节的推进来结构全文。 ②人物线——以记人为主的文章，人物的思想、品质及其主要特征，都可以成为文章的线索。 ③情感线——在记人、叙事的文章中，某种情感的发展过程的特征，有时可以构成一条贯串全文的主线。 ④主题线——记叙性文章的中心思想，有时也可以成为贯串全文的主线。 ⑤实物线——与主题或主要情节有关，具有某种象征意义的实物，也可以成为文章的主线。 5. 要注重环境描写和细节描写 记叙文中，人物的活动不是单一的几个动作、几句话，事情的叙述也不宜直来直去，“一气呵成”，不然，行文缺乏波澜，文章就会显得平板、干瘪。好的环境描写不仅能渲染人事氛围，增强文字情感色彩，而且能使行文富有曲折美。同样，生动的细节描写言简意赅，以一当十，常常使描写对象性格鲜明、形神毕备、呼之欲出。 二、议论文 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。我们在报刊上、书籍中经常看到的政论文、社论、短评、小评论、杂感、序跋、宣言、声明、开幕词、以及用文字记录下来的讲话稿、报告等都属议论文。议论文有三要素，每一篇议论文，都离不开论点、论据和论证。因此，要写好议论文，必须从这三个方面下功夫。 1. 论点，是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是议论文的灵魂，起着统帅全文、纲举目张的作用。确立论点是写好议论文的前提。议论文的论点有以下5点要求： ①正确。写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑，所以，思想观点正确是首要的。 ②鲜明。作者在文章中必须旗帜鲜明地表明自己的观点，毫不含糊地说出自己的见解，使读者一目了然，明确理解。 ③严密