八年级物理上册-第3章-声-2-乐音的三个特征同步导练-（新版）教科版.docVIP

2.乐音的三个特征 基础导练 1.小明在进行小提琴演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；二胡的声音是通过 传播到我们耳中的． 2.往热水瓶中灌开水时，可以根据发出声音的 变化来判断水是否灌满；看电视时，调节音量按键实质是改变电视机发出声音的 . 3.下列日常用语中所讲的“高”指音调的是（　 　） A．“引吭高歌” B．“不敢高声语，恐惊天上人” C．“请勿高声喧哗” D．“这音太高，我唱不上去” 4.往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（　 　） A．随着水位升高，音调逐渐升高 B．随着水位的升高，音调逐渐降低 C．灌水过程音调保持不变，音响越来越大 D．灌水过程音调保持不变，音响越来越小 能力提升 操场上，体育老师的口令近处同学听到了，而远处的同学没有听清楚，其原 因是（　 　） A．远处同学听到的声音振动幅度大 B．老师发出的声音音色不好 C．老师发出的声音频率低 D．远处同学听到的声音响度小 音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说 法不正确是（　 　） A．乐器发声时都在振动 B．乐器发声的音色相同 C．乐器发声的响度相同 D．乐器发声的音调相同 在学习二胡的演奏中，小明发现琴弦发出声音音调高低受各种因素的影响，决 定对此进行研究，和同学们讨论提出以下几种猜想： 编号 材料 长度 横截面积 A 尼龙 55 1 B 尼龙 55 0.5 C 尼龙 80 1 D 镍合金 ① 0.5 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验.（1）为了验证猜想二，应选编号 的两种规格的琴弦进行实验.（2）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表2中的数据填全，表2中①的位置所缺数据是 . （3）小明在这个探究实验中，采用的研究方法是 . 参考答案 基础导练 振动 音调 空气 音调 响度 3. D 4. A 能力提升 D 2. B 3. AC 55 控制变量法 1