浅议高职院校政治思想辅导员工作.docVIP

浅议高职院校政治思想辅导员工作【摘要】作为高等教育类别的高职院校的学生辅导员，既是学生政治思想的引领者，又是学生成长的关怀者；既是学生学习行为的指导者，又是学生生活方式的导引者。如何做好辅导员工作，培养高尚思想道德、身心健康的应用型人才是摆在我们面前的重要任务。 【关键词】学生管理；思政工作者；辅导员 作为一名高职院校政治思想辅导员，是高职院校教师和管理队伍的重要组成部分，起到承上启下的衔接作用，在大学生思想政治教育的过程中，扮演和发挥着不可替代的作用。辅导员工作开展的深度如何，直接关系到学校学生工作的稳定和发展。通过实际工作的磨炼，我体会到以理服人、以情感人、以德动人、做学生的良师益友是扮演好辅导员角色的一条重要途径。 一、了解、关心学生、做学生的知心人 辅导员是做学生工作的，首先应该了解工作的对象——高职院校学生。他们的家庭、思想、性格特点等存在较大的差别，每一个学生的基本情况应建立档案，并尽快熟悉了解学生。辅导员作为学生思想的引导者，应从思想上、生活上、情感上等方面，深入了解学生的想法，才能制定有效的管理方式，把自己当做学生中的一员，淡化老师身份，建立相互了解、相互信赖的关系，这对开展学生管理工作是非常重要的。辅导员与学生之间的沟通是非常必要的，它不但能加深辅导员对学生思想动态的把握，更重要的是向学生传递了一个信息，就是无论碰到什么困难，应该主动寻求老师的帮助，在这个基础上，对学生中出现的真善美应及时表扬、鼓励，出现问题或不良现象，则怀着一颗爱心，以理服人、以情感人，做到教育转化工作，成为学生的知心人。 二、平等态度对待学生，以德动人 辅导员工作实质上也是人与人之间关系的一种杠杆调节，而人与人之间是平等的主体，因此，在辅导员工作中，采取一种平等态度形成影响力，是取得辅导员工作成效的一种重要艺术。辅导员工作的平等态度，首先体现在相互尊重，不居高临下。我们为了一个共同的目标走到一起，都是集体中的成员，因此、老师与学生是建立在相互尊重的基础上。如果对学生采取了平等态度，学生受到尊重，他就会感到你是他的贴心人，才会对你说真话，如果摆出架式，学生不会与你亲近，反而会对你反感，离你越来越远，这样很难取得工作成效。辅导员工作的过程是与学生心灵相互沟通的过程，也是人际关系相互梳理的过程，只有与学生充分进行沟通，耐心细致地做好说服教育工作，才能在无形中形成影响力。 三、“以人为本”做好学生的服务员 创新高职院校学生管理理念，最重要的是转变学生管理理念，树立“以学生为本”的教育和管理思想，变管理为服务。辅导员首先应该是指导员、咨询员、管理员，可是更多的时候我们在做管理员。但社会的发展与时代的进步要求我们不能仅仅满足于或是停留在做好一个管理员的层次，应变管理为“服务”，培养“以学生为本”的服务意识，了解学生中存在的主要问题，学生普遍关心的问题，以及学生迫切需要解决的问题等，真心真意为学生服务，为学院的办学目标服务。 四、做好和谐班级建设工作，营造良好的班风学风 班级，是学校教育活动的基本单位，是学生活动的基本场所，曾有人形象的把班级比喻是获取知识、信息交流、体验快乐与忧愁、酿造希望与收获的“生活舞台”。班级建设的成效会直接关系到学生管理工作的成效，因此、做好班级建设工作，对学校的德育工作、学生的管理工作具有深远的意义。老师管理一个班级和园艺师管理一片园林有着相通之处，一个好的园艺师管理园林会出现郁郁葱葱、枝繁叶茂的景象，而一个优秀的辅导员所带班级则应是一个团结向上、拼搏进取的集体。辅导员应根据院系的工作要求，针对学生的实际情况，提出班级教育管理的要求，做好和谐班级建设的工作，会对学生形成一种约束力，从而规范学生的言行。而营造良好的班风学风，应在进校之初就引导学生认真分析讨论，提出班级与个人奋斗目标和常规管理的要求，成立学习小组互帮互助，制定班规和班级学生个人量化考核细则，严肃上课纪律。在抓班级建设的同时，树立学生的自信心同样也是至关重要的，学生有自信才能全身心投入到学习和生活中去，才能有热情和激情参与院校的各项活动。新生入校之初面对新环境、新老师、新同学，会出现这样或那样不适应的情况，我们应该在这个时候抓住时机，做好细致入微的工作，及时了解学生的思想状态，从而使学生顺利渡过三年的学习和生活时光，对他们以后的发展也会起到事半功倍的作用。 总之，作为一名辅导员最重要的就是：把自己融入到学生中去，以理服人、以情感人、以德动人，做学生的良师益友，言传身教做学生的知心朋友，当他们学习进步、生活愉快、工作得心应手、思想充实的时候，我们为学生感到高兴；当他们碰到困难或者遇到麻烦感到困惑的时候，能够想到老师，到老师这里寻求帮助，或者换句话说：思政辅导员能够让学生感到有安全感，愿意与老师倾诉心里