浅谈当代大学生生命观存在问题及教育对策.doc

浅谈当代大学生生命观存在问题及教育对策【摘要】近几年大学生自杀，杀害他人、动物的消息却频频出现在各大媒体上，这不仅使人们怀疑当今的大学生是怎么了？怎么样才能培养他们成为一个合格的有人性的的人呢？通过探索我们不难发现是大学生的生命观出现了问题，而且这种问题需要通过生命观教育来解决。 【关键词】大学生；生命观；生命观教育 一、大学生生命观的现状 生命教育就是要学生认识生命、理解生命、尊重生命，进而珍惜有限生命，建立起乐观、积极的人生观，因此生命教育理应成为教育不可或缺的一部分。（1）大学生对待的自己生命。所谓“身体发肤受之父母”，然而随着改革开放大门的打开，许多资本主义的思想也随之进入，比如个人主义思想，这种思想过分的强调个人的权利，个人的利益，许多大学生接受了这种思想，认为生命是自己的，自己爱怎样就怎样，结束生命是自己的权利，他人无权干涉。然而他们不了解自一个生命呱呱坠地时起，他就不仅仅属于自己，更承载着他人的希望，对家庭、社会和国家负有不可推卸的责任。（2）大学生对待他人的生命。大学生作为一个高素质的人群，应该爱护和尊重自己以及他人的生命，然而在生活中却时常发生着大学生伤害和杀害他人的事件，可能很多人把原因归结为大学生年轻冲动引起的，但这与大学生的生命观有很大的关系，在他们的眼里，别人的生命是不值钱的，他们普遍轻视别人的生命，因此一遭到别人的冒犯，就大大出手，当遇到危险时，不懂的帮助和保护他人的生命。（3）大学生对待动物的生命。动物和我们人类一样有自己的生命，一样要受到我们人类的尊重和爱护，只有这样人与自然才能和谐相处。然而一些大学生为了寻求刺激或自身利益的需要，他们会去伤害那些无辜的动物，比如“泼熊”事件。他们不知道只有与大自然和谐相处，热爱一切生命，才能体验生命的喜悦与感动。 二、大学生生命观存在问题的原因 （1）大学生自身的原因。当代大学生自身的特点是大学生生命观出现问题不可忽视的一个重要原因。大学生思想单纯，社会阅历少，这使得大部分的学生心理很不成熟，心理的不成熟使得大学生面对一些刺激时就会有很大的情绪反应，情绪不稳定是大学生的一个心理特征。（2）学校方面的原因。高校的道德教育理应有“生命教育”的一席之地，然而在种类繁多的科目中，大学里却很少涉及关于生命教育的课程，对于生命的知识，大学生们却了解的很少。（3）社会方面的原因。随着改革开放大门的打开以及市场经济的发展，大学生的视野开阔了，知识增长了，但在阳光进来的同时，不免有一些苍蝇也跟着进来，一些资本主义的腐朽思想在慢慢的侵蚀着大学生的心灵。同时，随着科技的发展，现在人们的交往有了网络、手机等先进的工具，人们可以通过这些工具进行很方便的交流，但是这就减少了人们相互之间的接触，使得人际关系变的冷漠。 三、大学生生命观教育的对策 （1）大学生的自我教育。首先，大学生可以通过课堂以及其他的渠道学习和了解生命的有关知识，学会一些急救的知识和生存的技巧，强化自己对生命的认识和了解，学会正确的对待自己以及他人的生命，从而树立正确的生命观；其次，大学生要在日常生活中培养珍惜生命，爱护生命的意识，养成良好的生活习惯，在实际行动中树立正确的生命观。（2）学校的教育。一些学生之所以不珍惜自己以及他人的生命，其中有一个重要的原因就是没有学习有关生命观的有关理论，这使得学生对于生命的理论出现了缺失，从而不能正确的看待自己以及他人的生命，所以我们必须在向学生进行生命观教育时传授有关的理论知识。（3）社会的大众教育。第一，教育部门应该投入大量的人力物力去关注大学生伤害自己以及他人的生命现象，关注大学生的生命观是否正确；第二，各级社会保险机构，应该深入大学向大学生普及保险知识，提高大学生的生命保护意识；第三，影视、报刊、网络等主要新闻媒体应该向学生传播一些积极健康的东西，禁止不健康的网络游戏和出版物的传播。 大学生生命观教育是一条非常漫长的路，需要大学生个人、家庭、学校、社会共同来完成，离开了任何一方的力量都不能完成。相信在所有力量的配合和努力下，大学生会成为一个有人性、有爱心，懂的珍惜自己以及他人生命的合格大学生。 参 考 文 献 [1]张海．当代大学生生命观现状分析与教育对策[J]．当代教育理论与实践．2011（1） [2]陈一平．生命观教育的核心：强化敬畏生命的意识[J]．南京工程学院学报．2010（3） [3]苗青．大学生生命道德教育的意义[J]．学理论．2011（3） [4]李芳．大学生生命观教育的历史与现状[J]．北京教育．2010（11） 1