八年级语文下册-3《想和做》课件-北京课改版.pptVIP

本文针对生活中普遍存在的现象提出论题，慨述了“空想”和“死做”两种现象的具体表现加以评价，提出了“想和做要紧密结合”的中心论点，接着进一步论述怎样才能把想和做紧密联结，联系学校学生的学习生活进一步论证，最后总结全文，强调开动脑筋的重要性，深化中心。文章思路缤密，举例充分，论证有力，有很强的说服力。 小结 想和做是分不开的，一定要连接起来。 不值得 瞧不起 只顾做事，不动脑筋。 只会空想，不会做事。 文章中心论点的提出 日常生活某些现象 作者的见解和主张 为什么 怎么样 两种事实 评价、分析讲理 论点 返回 课堂练习 1．对加粗的字解释有误的一组[　　　 ] A．投机取巧（时机）　　　　　　　　　　 埋头苦干（低着头） B．滔滔不绝（断）　　　　　　　　　　　　 成年累月（积累） C．依葫芦画瓢（依照、按照）　　 劳而无功（成效） D．执迷不悟（坚持）　　　　　　　　　　 不毛之地（草木） B 2．下面标题能表明文章中心论点的[　　　 ] A．《纪念白求恩》 B．《想和做》 C．《继续保持艰苦奋斗的作风》 D．《从三到万》 C 3．下列引号中表引用的一句是[　　　 ] A．这样空想出来的“道理”其实并不算什么道理。 B．我们常常听说“从实际出发”这句话。 C．一事不做，凭空设想，那是“空想”。 D．不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。 B 4．下面句子中没有使用比喻的是[　　　 ] A．这里的山，巍巍的，有如一道屏障。 B．晋祠，真不愧为我国锦绣山河中一颗璀璨的明珠。 C．菜园里总有几种蔬菜竞绿争肥。 D．一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。 C 5．对偶是用结构相同，字数相等的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思的一种修辞手法。以“桃李春风一杯酒”为上句，与其构成对偶的一句是[　　　 ] A．绿柳宜做两家春　　　　　　　　 B．疾如万骑千里来 C．江湖夜雨十年灯　　　　　　　　 D．江至浔阳九派分 C 想和做怎样才能够联结起来呢？我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。怎样才能够接近实际？当然要观察。光靠观察还不够，还得有行动。举个例子来说，人怎样学会游泳的呢？光靠观察各种物体在水中浮沉的现象，光靠观察鱼失和水禽类的动作，那是不够的；一定要自己跳下去水去试验，一次，两次，十次，几十次地试验，才学会了游泳。如果只站在水边，先是一阵子呆看，再发一阵子空想，即使能够想出一大堆“道理”来，自己还是不会游泳，对于别的学游泳的人也没有好处。这样空想出来的“道理”其实并不算什么道理。真正的道理是在行动中取得经验，再根据经验想出来的。而且想出来的道理到底对不对，还得拿行动来证明：行得通的就是对的，行不通的就是错的。 一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。想和做是紧密地联结在一起的。 6.阅读下面语段，回答问题。 1．“想和做怎样才能够联结起来呢？”这句话是____问，其作用是____。2．上文第1段举学游泳的例子做为____论据，论证了____3．真正的道理是怎么诞生的？4．上文的中心论点是（ ）A．从实际出发就是想和做联结起来的一条路。B．要观察，光靠观察还不够，还得有行动。C．一面做，一面想。D．想和做是紧密地联结在一起的。 7.在下列的横线上填入适当的关联词语。玉．我们青年人____要空谈____要实行。2．他们做事的方法____根据自己的习惯，____依从别人的命令。3．____只是埋头苦读，不动脑筋想一想，那____得不到进步。4．____做什么事情，“空想”和“死做”____不会进步。 8.下列句子没有语病的一项是（ ）A．因为客观条件的原因，他没能上大学。B．经常锻炼身体可以预防不感冒。C，谁也不能否认中国的改革开放没有取得辉煌成就。D．优越的条件，使我产生了依赖心理。 * 作者:胡 绳 学习目标 1.教育学生，既要培养求真务实的学习态度，又要具有善于发现问题，解决问题的创新精神。?2.了解“想”和“做”的辩证关系，正确处理“想”和“做”的关系。了解发议论要有针对性。?3.学习运用比喻和摆事实证明论点的方法。?4.学会在论述多方面的道理时，可以有所侧重。? 作者介绍 《想和做》选自《胡绳全书》。作者胡绳，江苏省苏州市人，笔名蒲韧，中国当代哲学家、历史学家。早年曾就读于北京大学哲学系。1936 年在上海参加爱国救亡运动，40年代担任《读书月报》主编，解放后历 任中国社会科学院院长、中国历史学会会长、孙中山研究学会会长等职。胡绳早年从事哲学的普及工作，曾发表哲学通俗读物《新哲学的人生观》等，以后一直从事哲学、历史、文化思想方面的研究。主