高中历史-第五单元-欧洲的宗教改革-5.3-宗教改革运动的扩展达标训练-新人教版选修1.docVIP

第3课　宗教改革运动的扩展 基础夯实 1.加尔文曾说:“有两种力量管理着人,其一主管他的灵魂和永生,其二主管他的肉体和人生。同样世上有两种权力机构:国家与教会。二者不应混同……因为是上帝自己把二者分开的。”为此,加尔文主张(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.建立政教合一的政权 B.没收教会的财产 C.反对基督教的权威 D.确定公民的等级 解析：针对国家和教会两种权力结构的职责,加尔文主张建立政教合一的共和国。 答案：A 2.加尔文在瑞士的宗教改革产生的影响有(　　) 使日内瓦成为“新教的罗马”　导致了法国的宗教战争　成为尼德兰革命的旗帜　促进了王权的强大,加强了中央集权 A. B.②③ C.①③④ D.①②③④ 解析：加尔文宗教改革使日内瓦成为宗教改革的中心之一,并导致了法国胡格诺宗教战争的爆发,成为日后尼德兰革命的旗帜,不符合加尔文改革的影响。 答案：A 3.有一位英国著名哲学家曾经明确指出:“16世纪(欧洲)的宗教改革,是一次心灵追求自由的运动。”下列言论能够佐证这位哲学家观点的是(　　) A.赎罪券“增加的仅仅是贪婪之心” B.“每一个人都可以是自己的牧师” C.“上帝的恩典不是赐给所有的人” D.“教皇没有免除任何罪孽的权力” 解析：材料反映的观点是因信称义,即人们只要内心信仰虔诚就可以得到上帝的拯救,故B项符合题意。 答案：B 4.亨利八世的宗教改革从本质上主要体现了(　　) A.资产阶级和王权的矛盾 B.新贵族和旧贵族的矛盾 C.王权和教权的矛盾 D.资产阶级与天主教会的矛盾 解析：由于亨利八世是封建君主,他的改革主要是为了摆脱罗马教廷对英国的控制,加强王权,因此体现了王权和教权的矛盾。 答案：C 5.赫·乔·韦尔斯认为:“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖,而是因为他不是这样的领袖;因为他本应该是他们的精神领袖,而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革从本质上说是(　　) (导学 A.反教皇的宗教斗争 B.反君主的民主革命 C.反宗教的民族革命 D.反封建的政治斗争 解析：解读材料关键信息,是因为教皇“是一个富有的世俗君主”,据此判断宗教改革的实质是资产阶级反对封建专制统治的思想解放运动。 答案：D 能力提升 6.阅读下列材料: 材料一　面对教皇和皇帝组织的围剿,马丁·路德慷慨陈词,他说:“我的良心,是出于上帝的命令,我不能也不愿撤回任何意见。” 材料二　加尔文的信条正适合当时资产阶级中最果敢大胆的分子的要求。 ——恩格斯 请回答: (1)通过材料一,概括马丁·路德慷慨陈词的核心主张是什么。 (2)结合材料二及所学知识,分析加尔文宗教改革是如何促进欧洲资本主义发展的。 (3)指出欧洲宗教改革的实质。 解析：第(1)问抓住材料一中的关键词“出于上帝的命令”,联系所学知识即可得出答案：。第(2)问需要将加尔文的主张与资本主义的发展要求结合起来进行思考。第(3)问实际上是对第(2)问的本质的概括。 参考答案：(1)因信称义(或信仰上帝即可得救)。 (2)加尔文的宗教改革打击了天主教会的权威;建立了适应资产阶级需要的伦理规范和生活方式;建立了政教合一的共和国。 (3)实质:是新兴资产阶级反封建的社会政治运动。 7.阅读下列材料,回答问题。 材料一　在15和16世纪,教会十分关注异端邪说,异教人士及女巫被拘捕和受审。这时是个科学冒起,但同时人们普遍相信魔法和巫术的时代,在这段时期,民众搜捕女巫,有时虽然只有少量证据,仍会判女巫有罪,并对其施以火刑处死。就在这一时期,教会也会开庭审讯包括科学家在内的异见者,其中一次著名的审判,就是哥白尼理论的一位支持者布鲁诺,他在1600年被施以火刑处死。 材料二　一般的更正教(指新教)传统认为,宗教改革是使“基督教信仰回复它原来的单纯与直接的状态,将人与上帝之间由宗教所造成的一切隔阂除去”。 ——梁家麟《基督教会史略:改变教会的十人十事》 (1)15及16世纪期间被视为“真理”的标准是什么?根据材料说明你的理由。 (2)结合所学知识谈谈你对材料二观点的理解。 解析：第(1)问中第一小问从中世纪《圣经》占据精神统治地位来回答;第二小问材料反映了“异端”受到惩处并被判处死刑。第(2)问回答宗教改革的主要思想“信仰得救”以及意义即可。 参考答案：(1)《圣经》或教会的教导被视为“真理”的标准。理由:那些持有与教会观点相反看法的人,会被惩罚甚至判以死刑。 (2)《圣经》是人们唯一信仰的神圣权威,每个人都可以阅读《圣经》并做出个人的价值判断与理解,个人可以通过《圣经》与上帝直接联系,不需要教会作为中介。这就否定了罗马天主教会的权威,解放了人们的思想。 3