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高中历史-第四单元-亚洲觉醒的先驱-4.3-新土耳其的缔造者凯末尔课件-新人教版选修4
合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 一 二 一、独立之路 (一)成长之路 1.出生:1881年,出生于巴尔干半岛的萨洛尼卡。 2.教育:幼年进入新式小学读书,因酷爱军事考入军事学校,接受职业军事教育,后从伊斯坦布尔陆军大学毕业。 3.志向:凯末尔十分关心祖国命运,并传播反对专制的新思想。 4.杰出的军事才能:在第一次世界大战中,率领新组建的第19师,在达达尼尔海峡战役中,粉碎了协约国优势兵力的进攻,使伊斯坦布尔免遭不幸,得到“伊斯坦布尔大救星”的美称。 目标导航 预习导引 一 二 (二)土耳其民族革命 1.背景:第一次世界大战后的土耳其,领土被肢解,民族危机空前严重。 2.经过 (1)凯末尔号召国民用一切代价,捍卫民族尊严与荣誉,表达了“不独立,毋宁死”的英雄气概。 (2)1920年4月,在安卡拉召开大国民议会,凯末尔当选主席兼国民军总司令。 (3)击败协约国支持的希腊的武装入侵。 (4)利用协约国之间的矛盾,在1923年7月签订了《洛桑和约》。 目标导航 预习导引 一 二 3.成果 (1)土耳其的国家独立和基本主权得到承认。 (2)大国民议会宣布成立土耳其共和国,首都设在安卡拉。 (3)现代土耳其民族国家从此诞生,首任总统是凯末尔。 目标导航 一 二 预习导引 二、凯末尔改革 1.目的:巩固革命果实,使土耳其走上具有西方色彩的现代化道路。 2.措施 (1)政治改革: ①针对奥斯曼帝国王权与教权合二为一的特点,把素丹和哈里发两个职位分开,并先后废除。 ②把土耳其的封建君权和神权政体变成资产阶级共和国。 (2)社会革命:颁布改革服饰和其他传统象征物的法令。 (3)文字改革:废止阿拉伯字母,改用拉丁字母拼写土耳其语。 (4)宗教改革:实行宗教与国家政权相分离的举措。 ①设立宗教事务局。 ②关闭教会管理下的所有学校,教育机构隶属国家。 目标导航 一 二 预习导引 (5)法制改革: ①采用瑞士民法、意大利模式的刑法和以德国、意大利为榜样的商法。 ②宣布传统的伊斯兰教法无效,建立男女平等的结婚与离婚制度。 预习交流1 凯末尔在妇女问题上采取了哪些措施?结果怎样? 提示:废除多妻制和休妻行为,妇女取得了选举权和被选举权。妇女地位得以提高,但当时只有部分妇女适应了新的社会角色,大多数城镇和农村妇女并未改变她们传统的生活方式。 目标导航 一 二 预习导引 (6)经济改革:以苏俄为师,推行国家主义,即用国家干预经济的方式集中力量办大事,将资金集中用于工业化建设。 预习交流2 凯末尔改革成功的因素有哪些? 提示:①凯末尔改革的坚定信念和实行了切实有效的措施;②改革顺应了时代的发展趋势,向西方学习的正确选择;③改革措施的全面和彻底;④政教分离的深远影响;⑤和平主义外交赢得了良好的外部环境。 3.评价 (1)消极性:长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高,暴露出凯末尔国家主义经济体制的局限性。 (2)积极性:使土耳其成为世界上工业增长速度最快的国家之一,走上民族国家复兴和现代化道路。 问题导学 即时检测 一 二 一、凯末尔在土耳其民族独立和复兴中的贡献 活动与探究 材料一 土耳其革命,虽由青年军官发动军队起义,却是诸种力量的联合行动,包括当时工商业界的领导分子、农村的小区领导、教育界与文化界的新知识分子及伊斯兰教中主张比较温和的教士们。土耳其自革命以来,既是伊斯兰世界唯一摆脱宗教影响的共和国,也是中东地区最为安定的国家。 ——摘编自许倬云《历史大脉络》 问题导学 即时检测 一 二 材料二 为改变政教合一的封建专制制度,凯末尔采取了三项带有决定性的政治措施:消灭素丹制、宣布共和国、废除哈里发制。土耳其政府撤销了宗教基金事务部,废除了宗教法和宗教法院,确定了国民议会的立法权;规定学校必须提供非宗教的现代化教育,加强土耳其民族意识的教育;废除伊斯兰旧历,正式采用世界大多数国家通用的公元历。 ——摘编自《世界史·现代史编》上卷 问题导学 即时检测 一 二 (1)根据材料一并结合所学知识,分析土耳其革命的性质。 提示:资产阶级革命;民族解放运动。 (2)指出两则材料对土耳其革命和改革的相同看法。并以此为出发点,结合材料评述凯末尔的历史贡献。 提示:①看法:世俗化、民主化。②评述:废除素丹制度,建立共和国;在立法、教育和历法等方面去除伊斯兰教的影响,实现了政教分离;土耳其成为中东地区最安定的国家。 问题导学 即时检测 一 二 凯末尔改革的意义 (1)在政治方面,政权、法律同宗教的分离,有助于巩固民族独立和共和制度。 (2)在经济方面,基本上摆脱了封建的半殖民地的生产方式,初步发展了民族资本主义经济。 (3)文化教育和社会习俗的改革,振奋了民族精神,坚定了民族自信心。 (4)凯末尔
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