《幼儿园教育指导纲要》实施制度(社会).docxVIP

《幼儿园教育指导纲要》实施细则（社会）目标小班中班大班年龄特点1、能主动参与各项活动，有自信心。1、创造机会，使幼儿使用自己的姓名，知道自己的性别、年龄。2、鼓励幼儿自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具等，从而感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。1、通过谈话、对比等方法，使幼儿感受自己在长大，能做许多事情，体验自我价值感。2、允许幼儿自己选择活动主题，学习制定活动计划。支持幼儿努力解决活动中遇到的问题，实现自己的计划，获得成功的感受，体验自尊自信。1、创设开放性环境，支持幼儿实现自己的想法、愿望和活动计划，使幼儿获得成功的体验，从而增强自尊、自信。2、根据幼儿的个体差异，有针对性地为每个幼儿提供表现自己长处的机会，增强其自信心，从而带动其全面发展。2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。1、在日常生活中采用示范的方法，使幼儿学会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。2、鼓励幼儿与同伴交往，知道同伴的名字，并创造条件，使其初步学习与同伴分享玩具和图书。1、引导幼儿知道自己有与别人不同的兴趣爱好和想法，懂得尊重别人的意见。2、鼓励幼儿积极主动与同伴交往，会使用礼貌用语，初步学会轮流、分享、谦让、互助与合作，并尝试解决游戏及生活中出现的问题。3、捕捉教育契机，培养幼儿对人、对动物的同情心。1、引导幼儿理解、关心他人的情绪、情感，能主动关心和安慰他人。2、创设条件，