七年级生物上册-1.1.2-生物和环境的相互影响课件-北师大版.pptVIP

叶 茎 根 退化成刺，可以减少水的散失 非常发达，吸收深处水分。 绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶进行光合作用。 生物适应环境的方式 警戒色 拟态 保护色 拟态 形状色泽斑与生物非生物相似 迷惑对方，利于捕食和避敌 螳螂 保护色 适于隐藏，利于捕食和避敌 枯叶蝶 蝗虫 变色龙 桦尺蛾 刺蛾幼虫 箭毒蛙 警戒色 金环蛇 色彩鲜丽 有毒 臭或腐蚀性等 有示警作用 你看到我了吗？ 叶蝉的骄傲 妈妈给了我两套衣服 夏天的我 冬天的我 雷鸟 生物对环境的适应是普遍存在的 环境 形态结构、生活方式 得出结论： 适应 在沙地上栽种植物，防风固沙 蚯蚓疏松土壤 在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。 二、生物能影响和改变环境 俗话说：“大树底下好乘凉”。你能解释其中的原因吗？ 植物的蒸腾作用影响环境空气的温度和湿度。 活动： 　　测量不同植被环境的空气温度和湿度 * 第一章 生命的世界 第2节 生物与环境的相互影响 图中哪些现象不属于生命现象？ 机器人在弹钢琴 A 钟乳石在慢慢长大 B 羚羊在争斗 种子的萌发 人在运动 C D E 青蛙的发育 F 答案：图A、图B 在一定自然区域内，所有 及其生活的 共同构成生态系统。 什么是生态系统? 生物 环境 生物生活的空间 什么是环境？ 是最大的生态系统。 生物圈 在这个空间里有哪些因素影响到了鱼的生活？ 阳光、空气、水、温度、植物、动物、人 　影响水稻的生存的因素有哪些? 你能对这些影响因素进行分类吗? 影响水稻生存的环境因素 非生物因素 阳光,水,温度,土壤,空气等 生物因素 青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等 非生物因素 生态因素 （光、水、温度、 空气、土壤等） 生物因素 （影响某种生物生活的其他生物。） （环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称为生态因素。） 一、环境影响生物的形态、生理和分布 　　观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？　　 大雁南飞 蛇要冬眠 （答：温度） 温度还影响动物的体形： 寒则耳尾小； 热则尖嘴猴腮 极地狐 沙漠狐 （答：水域的污染） 水中动物死亡 浮游生物过度繁殖 　　观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？　　 对照实验： 一个变量（研究什么） 其他条件相同 在研究一种对象对研究对象影响时，所进行的除了某种条件不同以外其他条件都相同的实验. 霉菌 温暖环境 低温环境 (５－７天后) 条件 温暖潮湿 低温潮湿 方法 将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在温暖环境里。 将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在低温环境里。 实验 结果 活动：探究温度对霉菌生活的影响 长霉菌 不长霉菌 讨论： 2、湿度对霉菌的生长有什么影响？ 1、实验开始时面包片为什么要在空气中暴露30min？ 答：使面包片可以接触空气中的霉菌。 答：适宜的湿度有利于霉菌的生长,干燥环境不利于霉菌生长。 3、温度对霉菌的生长有什么影响？ 答：适宜的温度有利于霉菌的生长，低温环境不利于霉菌生长。 　　答：生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响。 观察课本第16页图片及下面的图片，说明了什么问题？ 寄居蟹 狮子捕食斑马 生物因素 同种生物之间 不同的生物种之间 种内斗争 种内互助 捕食 竞争 寄生 共生 种内互助 种内竞争 狐狸捕食老鼠 草和水稻竞争空间 寄生：一种生物寄生在另一种生物体内或体表，从那里吸取营养来维持生活的现象。 共生：不同生物之间的相互协作的关系 讨论并填表 不同种生物间的关系对生物个体和种族的生存和繁衍是有利还是有弊？ 个体 种族 捕食 竞争 寄生 共生 一方有利，另一方有害 双方都有利 达标测评 1、“螳螂捕蝉，黄雀在后。”描述了生物间的什么关系（ ） A. 合作 B .捕食 C. 寄生 D. 竞争 2、非洲犀牛背上常停有犀鸟，犀鸟能啄食犀牛背上的昆虫，犀鸟与昆虫、昆虫与犀牛的关系是（ ） A.共生、寄生 B.寄生、捕食 C.捕食、共生 D.捕食、寄生 B D 3、下列动物因食物发生竞争的是（ ） A 青蛙和鱼 B 狼和鹿 C 蝗虫和玉米 D 牛和羊 4、农作物进行合理密植可增产，而过度密植却导致减产，如何解释（ ） A 过渡密植使作物间种内斗争激