《智能家居概论》介绍ppt.pptVIP

《智能家居概论》概述 罗汉江 2017.07.21.上海 2. 课程主要内容 3. 课程组织与实施 4. 存在问题与对策 主要内容 1. 课程定位与培养目标 5. 小结 1. 课程定位与培养目标 1.1 课程定位 1.2 培养目标 1.3 与其它课程的关系 1.1 课程定位 专业基础课程 课程性质 智能家居或物联网智能家居方向 适用专业 64学时，其中实践占12学时 学时 4分 学分 1.2 培养目标 理解智能家居控制系统的基本概念 掌握智能家居的智能化设备、通信与组网、智能 化技术、典型应用等 了解智能家居存在的问题及未来发展趋势 知识目标 职业 能力目标 能够区分和选用各类简单的智能家居智能化设备 能够根据实际的智能家居应用场景，选择通信与 组网技术 能够简单配置、测试智能家居演示系统 培养学生自主学习能力 培养学生团队协作能力 提高学生逻辑思维、独立解决问题的能力 其它 能力目标 1.3 与其它课程的关系 文化基础课 先修课程 智能家居概论 智能家居安装与维护 后续课程 2. 课程主要内容 2.1 主要学习单元 2.2 重点学习内容 2.3 具体内容 2.4 使用教材、教学环境及软件 1、智能家居基础 2、智能化设备 3、通信与组网技术 6、智能家居未来发展趋势 学习情景 2.1 主要学习单元 6个学习单元 4、智能化技术 5、智能家居典型应用 智能家居的传感器及硬件设备（感知与控制层） 智能家居通信与组网技术（数据传输） 智能家居智能化控制技术（数据处理与应用） 智能家居典型应用（案例与产业发展） 2.2 重点学习内容 2.3 具体内容 2.3 具体内容 2.3 具体内容 2.3 具体内容 2.3 具体内容 2.3 具体内容 2.4 使用教材、教学环境及软件 使用教材 《智能家居概论》 机械工业出版社 罗汉江、束遵国 教学环境 智能家居实验室 软件 仿真软件 3. 课程组织与实施 3.1 课程实施 3.2 课程特点 3.3 课程考核 3.1 课程实施 理论授课、 视频资料 网上案例收集 与讨论 （大作业演示） 演示性实验 掌握基本的概念及相关技术 3.2 课程特点 浅 宽 涉及面广 泛 面面俱到 导入性课程 特点 3.3 课程考核 考核分为： 平时形成性考核，包括平时作业、实验报告、 大作业等，占60%； 学习态度占5%； 平时考勤占10%； 期末考核占25%。 10% 5% 60% 25% 形成性考核 学习态度 期末考试 平时考勤 4. 存在问题与对策 4.1 存在问题 4.2 对策 4.1 存在问题 如何良性循环？ 学生问题 教师问题 产业发展问题 智能家居产业发展快，新技术不断出现 硬件条件 实训条件薄弱，课程体系不连贯 新课程，需要学习新知识、新技术 同学基础差，学习动力不足 注重思考、提高能力 争取让学生在现有的基础上有较大的进步 个别指导、加强督促 点面结合、学生老师 循序渐进、培养兴趣 适当教育、增加鼓励 4.2 对策 《智能家居概论》是一门重要的专业基础课 该课程内容多，涉及面广，对于教师和学生有一定挑战性 基于其导入性课程特性，要把握深度、广度与难度 5. 小结