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网络环境下信息管理及信息系统专业建设思索摘要：近年来，由于网络与计算机技术的飞速发展，我国的信息管理与信息系统专业作为一个新兴专业随之发展迅速。本文就网络环境下信息管理与信息系统专业建设方面进行了简要的论述。 关键词：网络环境；信息管理；信息系统；专业建设 中图分类号：TP3-4文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2012) 07-0000-02 近年来，随着社会经济的不断发展，信息技术的飞速发展已将人类社会带入到了一个以信息为重要资源的新世纪。在互联网技术广泛应用的今天，我们的社会经济格局已经转变为以网络化、信息化和全球化的格局，这种发展趋势使得当今社会对信息管理与信息专业人才的需求量大大增加。在国民经济与社会信息化建设发展的社会环境中，信息管理与信息系统专业作为一个新兴的专业，已经得到了越来越多的公众关注。本文就网络环境下信息管理与信息系统专业建设方面进行了简要的概述。 一、信息管理与信息系统专业的概述 信息管理与信息系统专业是一门将信息技术和管理技术很好的集合在一起成为一体的学科。主要作用是能够找到不同领域信息的衔接处，然后相互联系、相互影响、相互作用。网络和计算机的广泛应用为信息管理与信息系统专业提供了更为广阔的发展空间。从上个世纪40年代信息技术飞速发展在经济管理中的应用越来越广泛，这种现代信息技术的应用自然的纠正产生了信息管理这一新兴的学科。在上世纪60年代初，一些发达国家因其信息技术发达，因此信息管理专业就应运而生，最早的专业名称叫做电子数据处理，发展了一定的阶段后将其定名为信息管理系统，现在几乎所有的发达国家的大学都会设立这一专业，甚至设立了独立的信息管理学院。我国最早设立信息管理专业的学校是中国人民大学，当时还是以经济信息管理为主，但与此同时，我国的计算机技术也逐渐有了很大的提高，伴随而来的是80年代很多学校开始陆续建设起了信息管理系统专业。经历了20多年的发展，我国的信息管理与与信息系统专业已发展成为具有博士、硕士、本科和专科等不同学历的专业学科，为社会发展提供了大量的高学历人才，从而满足此行业迫切的人才需求。 二、信息管理与信息系统专业建设中存在的问题 虽然我国的信息管理与信息专业的发展已经经历了一段时间，但是相对于传统的专业学科设置而言还是很稚嫩的，在教学方案的设计与实施方面仍然存在着很多的问题。 （一）专业定位 我国许多大学中虽然设立了专门的信息技术学院并设置专门的信息管理与信息系统专业，但是在教学过程中普遍存在着对于专业的性质和理论体系没有特别清楚的定位，对于这些教学体系与内容认识不清，呈现出一种比较茫然的状态。大部分学校还存在着一个误区就是不知道次此专业到底应该偏向哪个领域，有人认为应该偏向计算机领域，误将信息管理与信息系统单纯的当成计算机软件专业；有人则认为这个专业本身就起源于经济管理，因此更应该偏向于经济与管理，将信息管理与信息系统当成管理专业。这种在认识上的混乱，直接导致了建设信息管理与信息系统专业的定位不清，因此，我们应该在建设专业时重点注意明确专业发展方向的问题。 （二）教学体系 目前，很多学校存在着学生对于教学内容和所学课程的结果没有良好认识的情况，这是由于整个教学体系不慎规范所致。在信息管理学院中，这种教学体系的不规范直接体现为信息管理与信息系统专业的知识只是单纯的将信息技术、管理学等课程进行简单粗暴的拼接与堆积；还有的甚至课程内容一直沿用几年前的古老课本，不能根据实际的发展状况而进行及时的更新，无法做到适应现代社会的发展需要。因此，我们应该在建设信息管理与信息系统专业时应对学校的教学体系完善给予高度的重视。 （三）师资力量 对于一个专业的建设而言，其最为重要且不能忽视的部分就是师资力量，这就相当于一个人的骨与血不能忽略的问题。我国的许多学校信息管理学院的师资力量配备普遍是将管理专业与计算机专业的教师共同组成，这其中青年教师的数量普遍偏多，真正专业性强，有较强专业背景的高职称教师还相对缺乏，同时对于信息管理与信息系统设计开发经验的老师相对较少。因此，我们应该在建设信息管理与信息系统专业时有经验高素质的教师配备是我们所不能忽视的问题。 （四）专业经验 许多学校在设置信息管理与信息系统专业已经有一段时间了，在专业建设初期可能专业的计算机设备及硬件设备还很先进，但是由于计算机技术的飞速发展，许多设备已经过时老久，更新速度远远不及市场的发展进度。学生在做专业训练时必然离不开这些设备、软件及网络。因此，我们应该在建设信息管理与信息系统专业时对于及时完善和更新实验室设备配置和软件更新也是我们所需要考虑的问题。 三、信息管理与信息系统专业建设的思路 针对信息管理与信息系统专业建设存在的问