语文S版三年级下册第6单元.docxVIP

22在金色的海滩上时间：_______ 备课人：_______ 审核人：_______班级：_____ 班学生姓名：_______学习目标：1.认识本课9个生字,会写15个生字,理解重点词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中注意积累好词佳句。3. 有感情地朗读课文，理解小姑娘为画家看衣服，不要回报，体会小姑娘美好的心灵；学习小姑娘乐于助人、诚实、淳朴的美好心灵。学习重点难点：体会小姑娘的美好心灵。学习流程：课时1导入：今天我们来学习一篇课文《在金色的海滩上》，看一看到底发生了什么事？二、自主学习：默读课文，边读边标出自然段，圈画出生字词，并给每个生字注音、组词。小组内检查认字情况。出示词语，多种形式认读。出示生字，认读并指导书写。再读课文，想一想课文主要内容。三、合作探究与展示：1.文中哪一段写了海滩美丽的景色.？在文中划出相关的句子,读一读。 2.小姑娘为画家看衣服等了多久？从哪些语句看出来？课时23.小姑娘为画家看衣服等了那么长时间，心里非常焦急，但是为什么不听老伯伯的劝告，依然耐心地等待画家回来？从文中找出有关语句，用“因为……所以练习说话。4.小姑娘把落在海滩上的贝壳，一颗一颗捡起来还给画家。画家的眼圈为什么红了？5.从文中这三件事中，你体会出小姑娘是个什么样的人？四、达标检测：1. 本文写在，一位小姑娘为画家，却不肯收画家送给他的贝壳，并把画家故意丢在海滩上让她捡的贝壳的事情。2、看拼音，写词语 jiāo shí pāo mò huǒ là lα ( ) ( ) ( )xiàn mù tǒng pò ( ) ( ) 3、读课文，把下面的词语补充完整（ ）的海滩 （ ）的鼻子 （ ）的海水（ ）的神情 （ ）的眼睛 （ ）的贝壳（ ）的太阳 板书设计：在金色的海滩上 帮画家看衣服 小姑娘 诚实守信，乐于助人 不要送给的贝壳23和时间赛跑时间：_______ 备课人：_______ 审核人：_______班级：_____ 班 学生姓名：_______学习目标：1.认识本课4个生字,会写11个生字, 联系上下文理解重点词语。　2.正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中注意积累好词佳句。3.有感情地朗读课文，体会时间的意义，激发珍惜时间的意识，立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。学习重点难点：理解课文内容，明白时间的宝贵，感悟珍惜时间的意义。教学流程课时1导入：我们班谁跑得最快？你可以从操场这头跑到那头，但是你能跑回昨天吗？今天，我们来学习一个和时间赛跑的故事《和时间赛跑》。自主学习：1.默读课文，边读边标出自然段，圈画出生字词，并给每个生字注音、组词。2.小组内检查认字情况。出示词语，多种形式认读。出示生字，认读并指导书写。再读课文，想一想课文主要内容。三、合作探究与展示：1读爸爸的话。爸爸想让孩子明白什么.？ 2.“我”有什么反应呢？课时23.“我”不仅明白了，还非常着急、非常悲伤。想一想：“我急的是什么？”“悲伤的是什么？”“决定的是什么？”4. 文中从哪几个方面写“我”和时间赛跑的？他认为和时间赛跑就像在做游戏，多么紧张、多么快乐，赢过时间又是多么自豪。能体会着读出你的感受吗？5.假如你一直和时间比赛，你就可以成功！你能用具体事例来说说自己对这句话的理解和体会吗？可以说自己，也可以说别人。四、达标检测：1.收集关于时间的名言2．学习了这课，我感受到了（ ），所以我们要（ ）。3. 给多音字注音并组词 （ ） （ ） （ ）吁 教 假（ ） （ ） （ ）板书设计：和时间赛跑和时间赛跑 珍惜时间24“计算机之父”的童年故事时间：_______ 备课人：_______ 审核人：_______班级：_____ 班 学生姓名：_______学习目标：1.认识本课9个生字,理解重点词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中注意积累好词佳句。3. 知道阿兰.图灵成为“计算机之父” 与他小时候勤动