乡村学校少年宫2015文明办会议.pptVIP

（四）社团活动调查（社会调查、自然科学调查）各类专业社团志愿者社团等等 1、什么是社团？ 学生社团是指学生为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。 社团是一个开展社会体验的平台， 基于人与人的交往 三个特色： 合作平台——基于共同愿景； 分享平台——基于成果； 有序竞争平台——基于个性的合理张扬。 参加学生社团的获得什么？获得基于一项或多项兴趣、爱好或特长的团体成员间交互的成就。 学生社团的特点： 学生社团是以集体性的合作活动（学习）为主，成员间的学习相互补充、相互依赖。自我学习为主，因需学习。 班级（课堂）以个体性的学习为主。教授学习为主，按纲学习。 培训班、兴趣小组的模式，社团≠第二课堂 精英团队模式，社团≠团队，优秀社团成员≠特长精英 课堂环境的老师，教师≠辅导员 成果，社团的成果是什么？不是奖牌，是2年后、未来的状态 2、社团工作的常见误区 3、社团活动带来的价值 1、人的素质构成： 素质的一般定义为：一个人文化水平的高低；身体的健康程度；以及家族遗传于自己惯性思维能力和对事物的洞察能力，管理能力和智商、情商层次高低以及与职业技能所达级别的综合体现。 2、情商培养（基于一项或多项技能的） 3、社会规则的体验：社团是一个社会事件与活动发展的载体，通过社团的参与，可以积极地体验社会角色 新课改背景下的 乡村学校少年宫建设 浙江省青少年校外教育中心 陈敬 一、什么是少年宫 少年儿童的宫殿 一、什么是少年宫 ◎与学校教育相互联系、相互补充、促进青少年全面发展的实践课堂； ◎是服务、凝聚、教育广大未成年人的活动平台； ◎是加强思想道德建设、推进素质教育、建设社会主义精神文明的重要阵地。 一、什么是少年宫 ◎在教育引导未成年人 树立理想信念、锤炼道德品质、养成行为习惯、提高科学素质、发展兴趣爱好、增强创新精神和实践能力 等方面具有重要作用。 新课改指导思想 ◎遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，改革育人模式，推进因材施教，保护和培养每一位学生的学习兴趣，充分调动每一位学生的学习积极性，开发和培育每一位学生的学习潜能和特长，让每一位学生愉快学习、幸福成长。 二、传统学校教育与少年宫校外教育的差异 1、对比 ? 学校 少年宫 特征 标准化 弘扬个性化 实施 强制 自由选择 内容 标准化 多元 教师 标准、稳定 自主、不稳定 学生 强制 按兴趣自主选择 课程 系统性 发散性、自主性 场地 严格 宽泛 设施设备 要求低 要求高 评价 结果性评价 多元化评价 关注 结果 过程 约束性 好 差 保障性 好 差 规范性 好 差 时间 周一-周五 闲暇时间（双休日、节假日） ? 第二课堂（学校） 乡村学校少年宫 与第一课堂的相关性 强 弱 时间 课后（一般） 闲暇时间 场地 广泛 狭窄 师资 本校 本校、社会 内容 相似 对象 一致 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、拓展性课程与乡村学校少年宫的活动 三、乡村学校少年宫的运行 *未成年人校外活动场所的职能 （一）思想品德教育，　 （二）科学技术知识普及教育， （三）体育运动，　 （四）文化艺术教育，　 （五）游戏娱乐，　　 （六）劳动与社会实践活动 2、拓展性课程与乡村学校少年宫的活动 未成年人校外活动场所的职能（乡村学校少年宫） ? 拓展性课程 思想品德教育 知识拓展类课程包括学科研究性学习、学科专题教育、地方历史和文化教育等课程，旨在拓展学生的知识面，激发学生的学习兴趣。 科学技术知识普及教育 劳动与社会实践活动 ? 实践活动类课程包括信息技术、劳动技术、科技活动、调查探究、社会实践等课程，旨在引导学生探究自然、体验生活、了解社会，着重培养学生动手实践、科学探究、团结协作、服务社会的能力。 文化艺术教育 ? 体育运动 ? 体艺特长类课程包括体育、艺术、健康教育、生活技艺等课程，旨在帮助学生培养兴趣爱好，养成良好的生活习惯和高雅的生活情趣。 游戏娱乐 ? 乡村学校少年宫的项目： 因地制宜 好玩、适龄、积极 培养学习的乐趣 （一）培训活动科学技术知识普及教育：机器人、电子技术、生物（动物、植物）、工程建设（模型_航空模型、航海模型、车辆模型，建筑、机械拼装等等） （一）培训活动体育运动：军体活动（定向运动、无线电测向、旗语），球类，棋类，裁判类 （一）培训活动文化艺术教育：乐器（小乐器）、书法、绘画（速写、卡通、钢笔画、篆刻）、折纸、美劳手工，石头画劳动技能学习： （二）游戏活动（三）主题活动