闻书心致远 达意慧香来.docVIP

闻书心致远 达意慧香来闻，即听，听属感观之一也。佛说，世人皆有眼、耳、鼻、舌、身、意六根。既如此，我说：“世人要想读书，读好书，那就要充分调动六根积极之因，才能至成、为用、达远、成慧”。在此，我以一“闻”字，统表总摄人之“六根”，即闻字代表人之一切触感器官。 致，到、达，亦可延伸喻解为通达之意。 达意，有三层含义：一是可知晓书之本意；二是能感悟书之深意；三是体解领悟书之真意，并经提炼升华，融入血脉，积成心智，孕育成慧，此即得法，为读书之最高境界。 慧，即智慧。智为慧之本，慧为智之因。智为本体，慧为妙用。智以知识为根本，慧以运用为主旨；智以学习为基础，慧以悟性为源泉；智以能力为目标，慧以创新为方向。 香，即不可思议的妙不可言的美好境界。 总而言之，闻书则喜，六根能动，心思致远，晓悟真旨，成就智慧，妙香自来。此即为我对“读书”二字的认识、理解和感悟。具体到读书活动，表述如下。 一、活动之益 1.可以促进教师专业发展 教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完善的过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师的过程。而读书学习可以改良我们的思想，更新我们的观念，丰富我们的知识，提高我们的工作能力，可以使我们由弱小成长到强大，可以改善教师个人及团体的成长发展。所以，我们需要好好的读书学习，但愿我们都能将“有限有知”的自己，送入到无限学习的进程中。 2.可以提升研训教师威信 书如浩宇，识如大海，知识就是力量。多读书，多学习，这是增加自己力量的一条有效途径，同时也是增强你自己威信的好方法。比如研训教师听完课后，人家领导客气地请您给点评一下吧。当你讲了那么多那么长时间之后，来听你点评的人，拿着一张纸或一个本子一个字也没有写，或只写了几个字，有的干脆一转身就将那只写了几个字的纸用手使劲的攥吧攥吧随手扔了，而表情十分“严肃”。可见，或许你讲得太对了就是杂乱无章，或许你讲的根本在人家看来就没在“点”上完全错误。而如果你能多读书多学习，你就会说得头头是道条条是理，这才能不让听者认真、虚心、折服。无形当中就会增加你的威信了，您说是吗？ 3.可以增强教师服务水平 做研训教师的职责就是为基层学校、为一线教师服务。既然是服务，我觉得核心就是知识和方法。而知识和方法得来的途径之一就是读书学习，因此，我说可以增强研训教师的服务水平。 4.可以完善学校建设机制 “以人为本”应该是所有学校的理念，“以人的发展为本”应该是所有学校建设规划的最终目标，将读书学习活动纳入到学校管理机制中来，是为了更好的完善学校的建设，也是为了更好的促进教师自身的建设和发展，更是为了提高学校和教师队伍素质。因此，提倡读书，倡导学习，是十分必要的。 二、读书之忌 1.忌贪多 俗话说：贪多嚼不烂。曾有人说，我要读完四库全书，我要读完二十五史。何必呢，半部论语可治天下。因此读书要学会择其精要为学习。不要贪多，虽说是术业有专攻，可不是这样的做法。 2.忌太杂 太多的人是用这样的美言来夸奖自己：我这人啊，是样样通，但没一样是精的。言外之意就是样样稀松。所谓的“样样通”，究其实质就是天知地知大家都知道的。因此，读书学习不可太杂，在学好自己专业，或是对自己从事的工作的知识的基础上，去涉猎一点其他的知识，以增自己的见闻即可。 3.忌形式 人常说，形式主义害死人啊。因此，读书学习活动亦然，切忌流于形式，这样无益于个人无益于工作，实则还伤害了你的身心健康。学，就要真用心；学，就要有所得；学，就要有所知；学，就要有所悟。真正让自己做到“用知识去武装自己”，这样你才算没有浪费时间，才能增加自己的知识储备，才能增长自己的才干，才能实现学以致用。 4.忌无用 无用，是指你所学的知识在实际工作中得不到有效的运用，在现实生活中也没有什么发挥和展示的机会和地方。这样的知识，你去花费时间和精力去学习，个人觉得没什么益处，可以不去学。 三、我之所得 一曰德。德，其本义是人的行为、行走要眼正、心正。德，是事物的心与情。德，是道的载体，是道的体现。道，是自然及一切事物发生发展的规律，不可违背。当老师的都知道一个词叫“师道尊严”。那么，做老师的凭什么去要自己的脸面和尊严呢？就是德。因此，才会有“师德”一词，可见，师者必须有德才行。人们是在以有德行的人为师，所以说“德高者为师”嘛。这回道理简单明了了，就是当老师的要想有个脸面、尊严啥的，就要培德、养德、育德、修德，做个有德之人，因为只有“厚德”才能够“载物”。 二曰真。真，是事物的情与义，是人们最朴素、最简单的一种想知道、想求证事物本质与究竟的想法和过程。对于学问，你要认真、求真，否则难解其真意，也就难学到真知，更难有什么卓见。对工作要认真、求真，一丝不