高校继续教育在社会主义新农村建设中大有作为.docVIP

高校继续教育在社会主义新农村建设中大有作为【摘要】“三农”问题是国家经济、政治、社会的头等大事，农业问题不仅仅是一个产业问题和农民自身的事情，更是全社会的问题，因此解决“三农”问题需要全社会的参与。由于高校拥有丰富的教学资源，因此高校的继续教育通过对广大政府干部、企业家、农村干部、农技人员和农民的培训和教育，可以更好的服务于社会，为建设社会主义新农村做出贡献。 【关键词】新农村建设；继续教育；教育培训 党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》提出建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务，并强调“要从社会主义现代化建设全局出发，统筹城乡区域发展，坚持把解决好三农问题作为全党工作的重中之重，实行工业反哺农业、城市支持农村，推进社会主义新农村建设，促进城镇化发展”。继续教育是大学面向社会开放和服务于社会的重要窗口，是将知识、教育与技术输送到有需要的人群和农村中的重要手段，是联系大学与企业和社会的桥梁和纽带，支持“三农”建设，服务社会经济发展，高校的继续教育工作肩负着神圣职责。 一、继续教育在社会主义新农村建设中的作用 建设社会主义新农村，意义重大，任务艰巨，必须形成举全党、全国、全社会之力来推进建设的良好氛围。既要发挥党委的领导作用，又要发挥农民群众的主体作用，需要全民参与，要让9亿农民在工业化、城市化的进程中有序的实现分工分业分化，让更多的农民稳定的到二三产业就业，成为高素质的产业工人和安居乐业的市民，让留在农村从事农业的农民成为有文化、懂技术、会经营的新型农民。要实现这个目标，必须解决人才“瓶颈”问题，走人才强国之路，特别是高层次人才短缺问题和人才整体素质问题。因此，高校继续教育面临着新的历史发展机遇，高校当前开展的大力推进针对农业、农村领导干部、专业技术人员、农村企业干部和行政领导干部的继续教育和培训工作是服务新农村建设的有效措施，高校作为我国开展继续教育的主力军和重要阵地，既有独特的优势，同时也有义不容辞的责任，高校拥有优秀的教育资源，具有灵活多样的教学模式，可以通过对各类学科的整合，对各种资源的整合，来满足各类人员的需求。高校继续教育可对社会各行各业的从业人员和离退休人员，无论是青年人还是中老年人，无论是在城市的，还是在农村的都进行培训教育。 二、在社会主义新农村建设中高校继续教育的方式与途径 高校的继续教育可以通过以下几个方面积极参与到社会主义新农村建设中去，一是举办各种层次政府领导干部培训班；二是对农技人员、农民干部和农民的培训教育；三是举办高层次企业家培训班。 1.对政府领导干部的教育培训 新农村建设要强调政府的主导作用。建设社会主义新农村是我们党解决新时期“三农”问题的总任务、总抓手，解决好“三农”问题要充分发挥一把手的挂帅作用，政府所有的部门都要积极主动地参与新农村建设，社会主义新农村建设必须由广大的政府干部来推动，领导干部的素质和领导水平与一个地方的农业发展水平密切相关，因此要加强对各级领导干部的培训和教育，提高各级领导干部的素质，要让广大政府干部首先从思想上深刻地认识到建设社会主义新农村的重大意义、科学内涵和责任所在，并以科学的理论来指导社会主义新农村建设。 干部培训工作要坚持以人为本，强调针对性。继续教育可对不同的培训对象（不同的区域、不同的层次、不同部门等）来进行教学内容的设计，采用合适的培训方式和培训体制。随着干部队伍革命化、知识化和年轻化，干部培训工作重点要由文化素质提高转移到政治理论学习和素质、能力培训的提高上来，以适应全面实施社会主义新农村建设重大战略任务，通过系统学习、专题讨论、实地考察，使各级领导干部树立和落实科学发展观、正确政绩观，提高领导干部的政治理论素养；提高领导干部的现代化管理水平和管理能力；进一步解放思想，转变观念，更新知识，增长见识，提高领导干部的执政创新能力。转变工作作风，做好规划指导、实体服务、政策扶持等各项工作，提高为农民提供服务的水平和能力，造就一支执政为民、开拓创新、带领群众艰苦奋斗的干部队伍，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化提供思想政治保证、人才保证和智力支持。 高校可有针对性地举办一些面向全国各地市农业局长、农办主任、分管农业副县长等领导干部的新农村建设专题培训，专题班应根据中央对新农村建设工作的有关精神，结合农村实际，安排有针对性的教学内容，按实现农业和农村现代化的发展战略来设置课程，通过这样的专题培训，使领导干部对新农村建设的重要性有更深入地了解，树立新农村建设理念，进一步明确新农村建设的目标任务，更好地指导新农村建设工作。 2.对农村干部及广大农民的教育培训 新农村建设要强化农民的主体作用，要让农民群众真正意识到新农村建设是自己