江苏省连云港市东海县南辰中学九年级物理上册-12.4-机械能和内能的相互转化教案2-苏科版.docVIP

四、机械能和内能的相互转化（2） 教学目标： 1. 能从能量转化的角度认识燃料的热值，知道不同燃料的热值不同，会查热值表； 2.会进行燃料燃烧放热的简单计算； 3.初步认识能源与人类生存和社会发展的关系，树立可持续发展的观念。 4.通过燃料的热值知识的学习和应用,培养学生理论联系实际的观念.和学习物理的兴趣. 教学重点：认识燃料的热值的的概念进行燃料燃烧放热的简单计算； 教学难点：认识能源与人类生存和社会发展的关系，树立可持续发展的观念。 教学器材：天平 废纸 酒精 火柴 教学过程设计： 一、新课引入 提问：（1）什么是热机？热机工作是能量是如何转化的？ （2）燃料燃烧时放出的热量与哪里因素有关？举例说明（与燃料的质量和燃料的种类） 二、新课教学 1、燃料的热值 实验探究：比较质量相同的不同燃料充分燃烧时放出的热量。 了解实验器材： （2）实验过程：见课本 （3）分析实验数据： 提问：相同质量的酒精和碎纸完全燃烧后，烧杯中的水温的变化情况相同吗？这个结果说明了什么？ （4）实验结论：相同质量的酒精和碎纸片完全燃烧时，酒精比碎纸片放出的热量多。 更多的实验表明，质量相等的不同燃料完全燃烧所放出的热量一般是不同的。 板书：热值定义、符号、单位、公式。 燃料的热值的反映燃料燃烧时释放能量本领大小的物理量,是燃料的性能之一,因此燃料的热值只取决于燃料的种类,而与燃料的多少无关.对某种燃料来说,它是一个确定的数值.思考: 汽油的热值是4.6×107 J/ kg它所表达的意思是_____________. 介绍节约燃料的方法: 改善燃烧条件,使燃料尽可能完全燃烧,尽可能减小各种能量损失. 7 J/ kg) 3、阅读课本：化石燃料的燃烧和环境保护。 三、课堂练习：伴你学1—13 四、总结 五、教学反思 1