江苏省连云港市新海实验中学高中地理-4.1-流域综合开发与可持续发展（第2课时）导学案（无答案）鲁教版必修3.docVIP

流域综合开发治理的具体措施 【学习目标】 1．运用图文资料，分析三峡工程的巨大效益及可能带来的问题，树立辩证思想。 2．运用图文资料，分析长江上游建设生态环境恶化的原因及治理措施，增强知识迁移能力，树立可持续发展思想。 3．运用图文资料，分析长江中游洪灾的成因和治理措施，增强知识迁移能力，树立可持续发展思想。 4．比较传统工业区的再生措施，运用图文资料，分析长江下游综合治理环境污染的措施，增强知识迁移能力，树立可持续发展思想。 【学习策略】 本课的学习同学们不仅要对这些知识非常熟悉，学会知识迁移，遇到新案例，要能举一反三.你在课本图上找出三峡工程的位置吗？上中下游的在哪里？2.长江上游包括哪些地形区？主要特点是什么？呢？3.长江主要气候是什么？.三峡工程有哪些效益？ 2.建设三峡工程带来哪些问题？ 探究活动2：读课本相关内容，分析长江上游流域水土流失严重的原因及措施。 1.长江上游流域水土流失严重的原因有哪些？该如何治理？ 2.如何分析水土流失的原因和措施？ 3.长江上游流域除了水土流失严重这一问题外，还有那些生态问题？ 探究活动3：读课本相关内容，分析长江中游流域洪灾严重的原因及措施。 1.长江中游流域洪灾严重的原因有哪些？该如何治理？ 2.如何分析洪涝灾害的原因和措施？ 3.洞庭湖面积缩小的原因有哪些？ 探究活动4：读课本相关内容，分析长江下游流域环境污染的表现、防治措施。 【知识构建】 [来源:学科网] [来源:学。科。网] 【重点图像】 【拓展阅读】 黄河下游地上悬河 黄河下游游荡在华北平原上，河床宽坦，水流缓慢，泥沙大量淤积，使河床平均高出两岸地面4~5米以上，成为举世闻名的地上河。河床高出两岸地面的河，又称“地上河”。 流域来源于沙量很大的河流，在河谷开阔，比降平缓的中、下游，泥沙大量堆积，河床不断抬高，水位相应上升。为了防止水害，两岸大堤随之不断加高，年长日久，河床高出两岸地面，成为“悬河”。从桃花峪到入海口，流程768千米。每年大约有4亿吨泥沙淤积在黄河下游河道内，河床逐年升高。黄河下游是世界上著名的“悬河”，河床滩面高出背河地面一般3~5米。 通常的河道是河道底要低于其流经的地面的。而黄河在流经黄土高原地区时由于流速快，而所经地段植被情况差，导致大量的泥沙被带走，而到了下游，流速变缓，于是大量的泥沙就沉积了下去，几千年常此积累，堆积在河床上，致使河床升高，地上河就此形成了。 危害泥沙的大量淤积使黄河下游河床不断上升，两岸地区每逢汛期便面临着洪水的威胁。长期以来，人们采取修筑堤防的方式来约束洪水，致使河床与两岸地面的高差越来越大。历史上黄河下游曾多次决口泛滥，给华北平原地区的人民带来了深重的灾难。河南省的地上河最为典型。 整治新中国成立六十多年来，在中国共产党领导下，加固黄河大堤，修分洪蓄洪工程，多次战胜黄河大洪峰，创造了治理黄河史上的奇迹。 1