江苏省连云港市新海实验中学高中地理-3.3-资源的跨区域调配课件-鲁教版必修3.pptVIP

* 【课程标准要求】 标 准 活 动 建 议 举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。 1.利用网络，自主了解国家重大工程及发展现状。 2.学会归纳总结分析思路和方法。 3.自主选取案例，合作探究。 学习目标 1．了解南水北调工程的必要性及实施路线；理解南水北调工程对经济、社会、生态可持续发展的意义，并在此基础上学会分析其他的调配工程。 2．通过观察图像、搜集资料、独立思考、交流合作等过程，使学生亲身感受知识发生与发展的过程和规律，更加深入地理解和领悟知识的内涵。 3．使学生深入了解国情，建立正确的资源观和环境观，使学生树立人地关系协调发展的观点，以及热爱祖国、热爱家乡的情感。 知识建构 * 课前准备展示： 1.复习初中学过的我国主要区域特征。 2．结合资料宏观了解我国的众多调水工程，看看调入水源最多的地区是哪里？ 3．从多层次、多角度、多方位去了解有关南水北调的背景资料。 4．了解目前南水北调工程状况以及该工程的影响调查等。 * 【读图训练】： [读图要求]： （1）认识我国华北地区。 （2）认识我国长江黄河水系。 （3）读图了解南水北调的三条线路所经过的地形区。 * [探究活动1] 在我国资源分布现状中探究南水北调的原因？ 1．总结我国水资源的空间分布特征。 2．你知道我国最缺水的地区是哪里吗？试分析其原因。 3．尝试分析我国南水北调的原因。 * [探究活动1] 在我国资源分布现状中探究南水北调的原因？ 分布特点 形成原因 东多西少 我国东部为季风区，西部为非季风区，东部降水量多，西部降水量少，受海洋气流影响，降水量由东向西逐渐减少 南多北少 我国东部地区，南方雨季长，北方雨季短，降水量南多北少 夏秋多、 冬春少 主要受季风气候影响，夏秋多雨、冬春少雨 * [探究活动1] 在我国资源分布现状中探究南水北调的原因？ 淡水短缺原因 解决措施 自然原因 储量有限 海水淡化 在空间上分布不均 跨流域调水 在时间上分布不均 修建水库 人为原因 用水量大大增加 节约用水，控制人口增长 水污染严重 防止和治理水污染 普遍浪费水 节约用水，减少浪费 * [探究活动1] 在我国资源分布现状中探究南水北调的原因？ * [探究活动1] 在我国资源分布现状中探究南水北调的原因？ * [探究活动2] 在调水方案中探讨我国为什么首先实施东线方案。 1.看图说出南水北调三条线路的起始点，比较我国南水北调东、中、西3个方案的优缺点。 2．这三条线路是同时进行建设的吗？ 为什么要先建设东线工程？ * [探究活动] 在调水方案中探讨我国为什么首先实施东线方案。 扬州江都抽水站 京杭大运河 华北平原 天津 东线路线 * [探究活动2] 在调水方案中探讨我国为什么首先实施东线方案。 东线现行的原因： ①利用京杭运河，工程量小；地势低平，工程难度小 ②下游干流水量大，取水有保证 ③京津唐、山东半岛用水紧张 * [探究活动3] 用可持续发展的思想探究南水北调的影响。 * [典型例题] 材料一：南水北调东线一期东湖水库和双王城水库工程建设于2010年1月正式启动。两个水库是南水北调山东一期工程的两个关键的控制性工程，是整个调水干线上的一个重要接点. 材料三: 南水北调东线纵断面示意图 材料二: 南水北调线路示意图 * [典型例题] ⑴请分析我国水资源分布南北差异的主要原因； ⑵请评价南水北调东线方案的优缺点； 南方雨季长，雨量大，河流多且径流量大； 北方雨季短，雨量小，河流少且径流量小。 优点：有京杭大运河可利用，工程量小；水量大 缺点：黄河以南需抽水北送，水质差。 * [典型例题] 利：社会：缓解争水矛盾，利于社会安定； 经济：促进工农业（经济）发展； 生态：美化环境，控制地面沉降； 不利：可能导致调水沿线出现土地盐碱化 ⑶南水北调对华北地区可能会产生哪些影响？ ⑷缓解华北地区水资源紧张状况的措施除南水北调 外还有哪些措施？ 修建水库；节约用水； 发展节水农业和节水工业； 提高水资源利用率；防治水污染等 * 第二课时 我国其他资源与能源调配工程 【探究活动1】 交流分析资源或能源调配工程的地理思维及方法。 地理背景 空间分布 地理意义 能源分布和地区经济发展的不均衡性； 西部大开发和促进东部经济的重大举措； 主要能源基地的空间分布； 能源跨地区调配的主要线路； 分析思路和方法 对输出地区—— 对输入地区—— * 【探究活动2】 分析探究其他资源或能源调配工程。 分小组讨论探究，总结结论。 * *