对近几年中考『新定义』型试题的赏析.pdfVIP

名师导航 的问题第(2)小越有一定的难度．较好地渗透了点的坐标与函 数解析式之问的对应关系．许多考生是先求出直线y=口牟+6．与 y=啦z+62的交点坐标．再代八生成函敷中加以验证．这样的解法 难而繁．无论从知识上还是能力上都超出了新课程标准的要求． 导致考生无法得到最后结果． 例2(2008年)定义b．g】为一次函数用心岬的特征数． (1)若特征数是[2，^一2]的一次函数为正比例函数，求☆的值； 其中mo．且△叫8的而积为4，0为原点．求罔像过A，B两点的 童 一次函数的特征数 浙 解：(I)因特征数为[2，^一2]的一次函数为产h“一2， 江 而此函数为正比例函数，所以^-2=0．解得t=2 省 嵊 (2)由题意知抛物线与x轴的交点为A，(一m，0)，A：(2．0)， 州 与y轴的交点为8(0．一2m) 市 教 对近几年中考薪定 若s咖．1=4．则÷m×2m=4，m=2； Z 釜义 若s△删2=4．则÷mx2m=4．小-2． 随着新课程标准的修汀和实施．数学 Z 教育要坚持德育为先、全面发展、能力为 因当m=2时．满足题设条件． 重、以人为本、与时具进．而“新定义”型数 萋量 故此时抛物线为F(x+2)(z一2) 它与z轴的交点为(一2，0)，(2．0)．与确自的交点为(O．-4)． 学试题．是以学生已学的数学知识和已有 4试 的经验为基础．给出了一个“新概念”，让 所以一次函数为y=一2z_4或产2#-4． 学生自主阅读和运用这个“新概念”来解 题 故特征数为[-2．_4]或[2．-4]． 评注二节题是以一次函数的解析式中的两个特定系数为知 决相应的数学问题．这样的试题能较好地 体现新课程标准的基本理念．注重培养学 的 识基础．把能确定一次函敷解析式的两个待定系敷定，L为这个 生的数学思考擞学阅读理解能力、数学 隹旨 一班画数解析式的“特征敷”．揭示了一次函敷解析式的本质特 贝 征．要求学生理解新定叉“特征数”的正确意义和正比例函敏与 抽象概括能力和对“新概念”的实际应用 一次函数之问的关系．并运用新概念解决新问题．需要学生具有 能力．注重培养学生良好的数学学习习 析 较好的分析问题和解决问题的能力． 惯现以绍兴市近六年来的“新定义”型中