地方高校建设和谐校园的问题与对策.pdfVIP

第23卷第1期 邢台学院学报 Vo1．23．No．1 2008年3月 JOURNAL OF XINGTAI UNIVERsn．1f Mar．20O8 地方高校建设和谐校园的问题与对策 张雪林 (邢台学院，河北邢台 054001) 摘 要：构建和谐校园要坚持科学的发展现，坚持以人为本的治学理念，坚持民主法制的治校原则，要创新和完善制度 建设，用制度保证和谐校园建设目标的实现。 关键词：和谐校园；问题；对策 中图分类号：G648．4 文献标识码：A 文章编号：1672-4658(2008)O1—0005—02 高等学校是社会的重要组成部分，是文化积淀、知识传 干教师和学科带头人流失现象增加，出现引进人才难、留住 承、发展、创新的场所，引领着时代的主流文化、思想观念、 人才更难的困境。邢台学院虽然非常重视人才引进工作， 社会风尚、行为规范以及价值取向，对建设和谐社会具有重 出台了一些优惠政策，但像外语、经济等一些紧缺专业高层 要的影响和推动作用。地方高校在地方的人才培养、社会 次人才还是很难引进，甚至出现一些在职教师因不满学校 经济发展中起着重要的支撑作用。如何解决在和谐校园建 的条件待遇流向南方高校的情况。其次是一些教师的师德 设中的诸多不和谐因素，用制度保证校园的长期和谐，充分 缺失。教育是充满爱的阳光事业，教师是人类灵魂的工程 发挥其在地方经济社会发展中的作用，是地方高校在和谐 师，师德是教师立身从业的基础。但现在一些教师在师德 校园建设中必须认真解决好的问题。 方面存在一些不容忽视和亟待解决的问题，主要表现为对 一 、 地方高校构建和谐校园中的不和谐因素 理想信念的追求淡漠了，对自己的要求放松了，对学生的关 和谐校园是以和衷共济、内和外顺，协调、均衡、有序发 爱变少了，对物质利益追求变重了，对名誉的追逐变强了。 展为核心的素质教育模式，是各要素间的协调运转、相互依 这些问题的存在使教师的人格魅力大打折扣，直接影响到 存、相互协调、相互促进的状态。构建和谐校园是价值目标 青年学生世界观、人生观、价值观的形成，影响到大学生的 与现实发展过程的统一，它不是静态的完美，而是动态的协 成长成才，影响了和谐校园和和谐社会的建设。 调。正因为校园中存在不和谐的因素，存在矛盾与冲突，我 三是大学生中存在的诸多问题。学校教育以学生为 们才要追求和谐，也正因为追求和谐，我们才要正视困难， 本，就是要关心学生、尊重学生，促进学生的全面健康发展。 解剖问题，解决矛盾。 目前在大学生中存在许多不容忽视的问题。(1)社会责任 一 是高等学校发展需求与资源短缺的矛盾。这些年高 感不强。伴随市场经济对物质利益的追求，部分大学生的 等教育跨越式的发展取得了巨大的成就，但在高速发展的 社会责任感明显淡化，主要表现在重个人轻社会，重功利轻 同时也产生了若干问题，甚至出现了一些新的矛盾。其中 道义，重索取轻奉献，重物质需要的满足轻精神境界的升 一 个不容忽视的现实，就是多数高校“负债运行”，尤其是 华。(2)集体主义意识淡薄。个人主义思想在部分大学生 地方高校这一问题更加严重，学校发展与资源短缺的矛盾 身上表现比较突出，比如强调个人奋斗、个人价值，使个人 十分突出，学校经费已到捉襟见肘、举步维艰的地步，严重 的奋斗目标与社会的发展目标脱节；强调实现个人价值的 制约了学校的建设和发展。就拿我们邢台学院来说，前几 最大化，而忽视他人、集体和国家利益。(3)心理健康问 年因升本、建设新校区，负债两亿多元，现在每年还本付息 题。大学生心理的和谐是和谐校园中高层次的和谐。当今 就需要两三千万，正常的运行经费已难以保障，教职工的福 大学生普遍存在的心理障碍，包括学习障碍、情绪障碍、交 利待遇无法兑现，更别说继续投资改善办学条件。资金的 往障碍和人格障碍。在邢台学院的调查中，发现约有20％ 短缺带来的一系列问题严重制约了学校的和谐发展。 的大学生存在不同程度的心理健康障碍。这种现象在其他 二是高校师资队