形成班级的凝聚力,建设良好的班集体.pdfVIP

现代职业教育 总第13期 【管理】 形成班级的凝聚力，建设良好的班集体 舒黔红 (铜仁幼儿师范高等专科学校，贵州铜仁554300) [摘 要]要建立一个积极健康向上的班集体，关键在于形成较强的班级凝聚力。从五个方面入 手简单谈谈形成班级凝聚力：塑造班主任的良好形象是形成班级凝聚力的基础，建立 强有力的班委会，是形成班级凝聚力的重要手段；培养学生的主人翁意识，是形成班 级凝聚力的必要条件；开展丰富多彩的集体活动，是形成班级凝聚力的有效途径；建 立良好的人际关系，是形成班级凝聚力的关键。 [关键词]班主任工作；班集体；凝聚力 [中图分类号]G715[文献标志码]A 班级是学校教育的基本单位，班级工作开展的 生的汗水，只有珍惜学生团结奋斗所取得的成绩，才 好坏，直接影响着学校的教育管理质量。要想建立一 能让他们感到成功的快乐，这种凝聚力才会越来越 个积极健康向上的班集体，结合本人实践，我认为， 加强。 关键在于形成较强的班级凝聚力。班级凝聚力不会 二、建立强有力的班委会，是形成班级凝聚力的 随着班级的组成而产生，而需要班主任和全体班级 重要手段 成员长期的、有意识的培养才能形成。班级凝聚力的 班干部是班级管理的骨干力量，是班主任工作 形成，既是班主任工作的目的，又是班主任借以进行 的臂膀，是遵守纪律、勤奋学习、团结友爱的表率。班 教育的手段。 级有了团结上进的干部队伍，就能够影响和控制班 一、塑造班主任的良好形象是形成班级凝聚力 级形势，吸引全班学生共同完成各项具体任务。因 的基础 而，班主任应十分重视选择和培养班干部的工作。选 班主任是班级的领导者和组织者，对培养班级 用班干部时要把那些思想素质好、作风正派、工作热 的凝聚力具有主导作用，因而他的形象直接影响着 情主动、工作能力强、学习目的明确、学习成绩优良、 班级凝聚力的形成。因此，我每接一个新班，都特别 在学生中有一定威信并有创新意识的学生选拔到班 注意努力去塑造自己在学生心目中的良好形象，特 委会中来。选用班干部时要看学生的主流和基本素 别是“第一印象”，力求在与学生的初次交往中尽快 质，要充分发扬民主，反对个人主观武断，避免偏爱 地把学生吸引到自己身边来。具体做法是，首先，在 优秀生，努力做到知人善任。学生正处于成长阶段， 新生开学前，仔细翻阅学生档案，熟悉学生的外表特 其知识不可能像专业人才那样丰富，其性格更不会 征，了解学生的地区、家庭成员情况，掌握学生的学 十全十美，总是存在这样或那样的缺陷或不足，只要 习经历、学习成绩、爱好特长、奖惩情况。报到之初， 主流是积极向上的，就应该给予他施展才华的机会， 当学生尚未知道谁是班主任时，主动叫出姓名，询问 用其所长，避其所短。新生刚进校时，我根据档案材 家中近况，了解原学校概况，并为其办理报到注册、 料与直接观察了解，先指定临时召集人，维持班级正 宿舍安排事宜。短短几句话，区区几件事，消除了学 常运转，待条件成熟后，在班级进行民主选举，其中 生对班主任的畏惧，缩短了师生问的距离，为培养班 有一个学生平时较散漫，可就是这样一位学生却被 级的凝聚力奠定了基础。其次，班主任还应十分重视 学生们选上了，用还是不用?我对他进行了认真了解 珍惜班级的荣誉，因为每个成绩的取得都凝聚着学 和进一步考察，我发现他敢说敢做，口