由莫言照片进入小学语文试题说起.pdfVIP

紫饼 由莫言照片进入小学语文试题说起 日近，网上流传一张某小学五年级2012年期末 义务教育语文课程标准在论及作文教学时说：“作 取语文试卷截图(含学生的答题内容)。所截 文教学既要培养学生用词造句、连句成段、连段成篇的 题目系一道图画阅读题，其中第1小题所给图画是2012 能力，又要培养学生观察事物、分析事物的能力。”图画 年度诺贝尔文学奖得主中国作家莫言的一张正面半身 阅读这种题型虽不属一般意义上的作文，但在一定程度 照。配合该“图画”的题干是“他是谁?写出你想说的 上可以很好地考查学生观察、分析事物的能力以及组织 话”。学生的答案如下： 话语进行语言表达的能力。因此，小学阶段的语文考试 学生甲：他是周立波，他能说会道，并且十分幽默， 采用图画阅读题型，这本身没有什么不当。问题是，我 深受人民的喜爱。 们该如何选择、设计图画和题干?这里面大有讲究。选 学生乙：他是人。 择、设计得好，就可以真实地反映出学生观察事物和组 学生丙：这个人好像很骄傲，因为他是斜着眼睛看 织话语的能力；相反，选择、设计得不好，不仅不能切实 人的，好像看不起别人。我们不能这样，不然会失败的。 地反映学生的真实水平，反而会弄出一些让师生双方都 学生丁：他是赵本山，我想对他说我对您的技艺是 很尴尬和无奈的事情来。上面提到的这道图画阅读题 十分惊叹，可是我觉得您在蛇年春晚排练退出让我十 就犯了这样的错误。 分婉惜。(笔者按：标点使用不当，“婉”为“惋”之误，句 这道题的设计之所以失败，首先是选错了对象。 子欠通顺。) 莫言虽然在2012年的岁末非常“火爆”，但他毕竟是中 看到以上这样的回答，不知语文课任老师特别是命 国文坛升起的“作家明星”，其作品的主要对象是爱好 题老师作何感想。笔者作为语言文字工作者，颇有感 文学的成年读者。因此，对于尚不知文学为何物的小 慨，不禁想到如下一些问题：图画阅读题如何设计?五 学生来说，无论这颗星多么耀眼，他们当中总有一些人 年级的孩子是否应该知道莫言?语文试题跟风“追星”， 会“视而不见”。其次，所选“图画”缺乏故事性。莫言 有无必要?我们怎样做才能将孩子们对娱乐明星的兴 的这张半身照基本上是一个“证件照”，除了眼睛向上 趣转移到文化名人及其著作上来?最后，更深层的问题 看之外，没有其他任何引人遐想之处，学生们面对 就是我们的语文课教什么，怎么教?考什么，怎么考? “他”，很难写出老师想要的结果来。难怪学生乙给了 当然，这篇短文不可能全面地讨论上述所有问题。笔者 三个字：“他是人”(截图显示，“他是人”后面被涂抹掉 下面仅就与试题本身直接相关的问题谈点个人的看法。 了一些内容。可见，学生这样写实属无奈)。我们能因 60 VU№一．ia州引1d 刊 2013．05 二二二：二二二二二二：：．二二二二二二二二二二二二二—=二二———————————————————————————————————————————————r— 63com ywjsks@l 为这个答案而责怪学生吗?不能。学生是无辜的，责 没有丝毫关系，拿它作为语文考试的一项内容，实在匪 任在我们老9币。最后，与图画搭配的题干文字太幼 夷所思。 稚。给学生一