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C语言程序设计任务书 一、程序实习目标 《计算机程序设计（C）》是计算机科学与技术、网络工程专业的重要实践性课程。程序实习目的在于培养学生分析问题和解决问题的能力，为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会。使学生初步学会利用C语言编制程序以解决一般实际应用问题，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生程序设计、程序调试及项目开发能力。为后续课程奠定必要的实践基础。 通过程序实习，学生在下述各方面的能力应该得到锻炼： 进一步巩固、加深学生所学《计算机程序设计（C）》的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养学生综合分析问题，解决问题的能力。 熟练掌握C语言的基本语法，灵活运用各种数据类型；培养一定的运用C语言编写并调试综合应用程序的能力。 对于给定的设计题目，进行分析，理清思路，并给出相应的程序流程图。 掌握在开发环境下调试程序的方法和修改程序的能力。 二、设计内容（见附录） 三、程序实习进度安排 按教学计划规定，该设计总学时数为1周，其进度及时间大致分配如下： 序号 设计内容 天数（约占比例） 1 需求分析、流程图的绘制、编写程序 1 2 上机调试 2 3 撰写程序实习报告 1 4 答辩总结及成绩评定 1 总计 5天 四、答辩与成绩评定 程序以光盘形式上交，文件夹名称为学生姓名及学号的组合。有以下情况的学生不能参加答辩： （1）设计报告未经指导教师审阅。 （2）设计内容不全（有设计报告而无设计程序、有设计程序而无设计报告）。 （3）未经指导教师许可或无故不到者，缺勤率达50%的学生。答辩时，设计者在5分钟内阐述自己的设计过程和最终结果，突出设计中遇到的主要问题和解决方法，然后回答教师提问。每位学生答辩总时间一般不超过10分钟。 成绩评定：根据设计的完成情况、程序的编制质量、独立设计能力以及答辩情况综合衡量。 具体标准如下： 优秀：软件运行正确无误，稳定可靠，有交互性，各种图表准确。 良好：软件运行正确无误，功能分析全面，界面友好，各种图表较准确。 中等：问题描述正确，功能分析基本全面，各种图表基本准确。 及格：问题描述正确，各种图表齐备。 不及格：有下列问题之一：问题描述有误；文档不齐；软件运行有错误；没有按时完成。 六、程序设计报告格式 见附页。附录：设计题目（在以下题目中任选一个：） 1．学生成绩管理程序 2．学生信息管理程序 3．学生通讯管理程序 4．学生档案管理程序 5．学生选修课管理程序 6．学生党课成绩管理程序 7．新生信息简单注册程序 8．教师信息管理程序 9． 图书管理程序 10．个人财务管理程序 11．通讯录管理程序 12．教务信息管理程序 13．职工工资管理程序 14．职工信息管理程序 15．航空售票管理程序 16．通讯录管理程序 17．停车场管理程序 18．商品库存管理程序 19．网吧管理程序 20．人事管理程序 21．班级同学录 22．家庭财务管理 23．考勤管理程序 24．宿舍管理程序 25．俄罗斯方块游戏 26．吃豆游戏 27．黑白棋游戏 28．贪吃蛇游戏 29．单人潜艇游戏 30．游戏五子棋 31．打字练习程序 32．数字拼图游戏 33．数字查找游戏 34．模拟电子琴程序 35．模拟画板程序 36．计算器 37．走迷宫游戏程序 38．益智游戏 39．音乐数字  青岛理工大学 《C语言程序设计》 题目 指导教师： 姓名： 学号： 班级： 专业： 地点： 时间： 至 一、内容（标题：宋体，粗体，四号字） XXXXX（本系统主要实现了什么，具体都有哪些功能，如何应用本系统）（正文：宋体，非粗体、非斜体，非下划线，五号字） 二、上机环境 操作系统：xxx 开发工具：xxx（TC2.0 或 TC3.0 或VC6.0 或者其它具体开发工具） 三、函数调用关系图 例如： 四、各函数功能说明 对每个函数功能加以说明，说明该函数主要实现了什么内容。 例如： main() 主函数 void initgraphics(void) 显示程序初始化函数 void creatRain(void) 不清屏画下雨线 void rain(void) 循环控制 void clearAll(void)