飞行器质量与可靠性-教学评价.docVIP

郑州航院 飞行器质量与可靠性 专业 评估材料 _ 航空工程_学院 2017年5月9日 _飞行器质量与可靠性_专业自评报告 一、总体概述 二、分项自评 1、生源情况 1.1 招生录取情况 1.1.1 近四年国家统一高考录取的该专业学生入学平均（标准）分数 2015-2016在豫招生学生成绩情况 年份 招生人数（省内/全国） 最高分 最低分 平均分 2015 53/83 545 318 494 2016 55/83 593 333 494 1.1.2 近四年国家统一高考录取的本专业河南省学生第一志愿录取率 年份 本专业河南省学生第一志愿录取96.39% 2016 100% 自评情况：良好 自评分数： 8 分 2、培养模式 2.1系统学习，学习基本知识，获得飞行器、机械工程、航空航天工程、、实验测试和计算机应用等方面的系统训练，能在航空、航天、民航、交通、能源、环境等领域从事等方面的基本能力。理论力学、材料力学、机械设计、自动控制原理、与、、、、、 自评情况：良好 自评分数：8.2 分 2.2培养模式改革创新 自评情况：良好 自评分数：4.3 分 3 教学资源 3.1 专业师资基本情况 3.1.1 专业生师比 飞质专业课程教师：马高山（博士，副教授）、任淑红（博士、讲师）、魏振伟（硕士、工程师）、张翼（博士、讲师）、苏毅（博士、讲师）、陈庆远（博士、讲师）、刘攀（博士、讲师）共7人。 学生人数：163，生师比为23.3 3.1.2 博士学位教师比例 专业教师共7人，具有博士学位的教师有6人，所占比例为85.7%。 3.1.3 高级职称教师比例 专业教师共7人，具有高级职称的教师（教授、副教授）有1人，所占比例为14.3%。 3.1.4 近四年该专业高级职称教师为该专业本科生授课情况 ⑴ 近四年该专业教授为该专业本科生授课的授课率 授课率0%。 ⑵ 近四年由该专业高级职称教师承担的专业课（含专业基础课）的比例 2015年以来，专业基础课共7门，5门由高级职称教师承担；专业课共计3门，2门由高级职称教师承担，比例为66.7%。 3.1.5 具有行业经历专任教师比例 专业教师共7人，其中有3名教师有相关行业经历，比例为42.9%。 3.1.6 中青年教师参加实践教学能力培训 目前此项为零。 自评情况：良好 自评分数： 9.8分 3.2 专业教师科研情况 3.2.1 近四年教师发表学术论文情况 [1] 任淑红#, 文振华, 薛飞. 基于卡尔曼滤波的热老化性能可靠性预测. 原子能科学技术, 2015(5):909-914. [2] Qingyuan Chen(#), Pizhong Qiao*. Buckling analysis of laminated plate structures with elastic edges using a novel semi-analytical finite strip method. Composite Structures, 2016, 152: 85-95 [3] Qingyuan Chen(#), Pizhong Qiao*. Post-buckling behavior of imperfect composite laminated plates with rotationally-restrained edges. Composite Structures, 2015, 125: 117-126. [4] Qingyuan Chen(#), Pizhong Qiao*. Shear buckling of rotationally-restrained composite laminated plates. Thin-Walled Structures, 2015, 94: 147-154. [5] Qingyuan Chen(#), Pizhong Qiao*. Post-buckling analysis of composite plates under combined compression and shear loading using finite strip method. Finite Elements in Analysis and Design, 2014, 83: 33-42. [6] Pan Liu(#), Taewan Ku, Beomsoo Kang(*), Shape error prediction and compensation of three-dimensional surface in flexibly-reconfigurable roll formi