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XXX课程课程标准-山东经贸职业学院
《》第单课程单元教学设计
（～ 学年第学期）
单元名称： 所属系： 财政金融系 制定人： 制定时间： 201年月 山东经贸职业学院
单元标题 项目1子项目1.
任务1..1设备的核实和鉴定 单元教学学时 在整体设计中的位置 第次 授课班级 201级资评1、2班 授课地点 3#218 授课时间 201年月1日第周 星期第3、4节 教学目标 目标 目标 素质目标
2.能够对设备进行分类和鉴定。 1.掌握不同类型设备的的真实性的核实方法；
2.掌握。 1.保持；
2.严肃认真。 能力训练任务 子任务1：
子任务2：
子任务3： 教学资源 基本教材：《》，出版社
教学案例：
案例：项目名称：估价委托人：
设备名称：不锈钢立罐：课程标准：《》课程标准自编 外语词汇 国产设备：home?equipment
进口设备：imported equipment
价值时点date of value
鉴定：authenticate 公开市场价值open market value
独立：independence
客观：objectivity
权属wnership 教学方法 案例分析、理论讲授、现场指导、小组讨论 单元教学进度（附教学设计2页）： 步骤 教学内容 教师活动 学生活动 时间
（分钟）
课前回顾
案例引入：崔媛媛同学2014年2月自潍坊百货大楼购入捷安特自行车atx660一辆 提出问题：
1.崔媛媛同学捷安特自行车atx660的购入价格是多少？有发票吗？
2.崔媛媛同学在使用自行车的过程中，对自行车的养护情况如何？ 崔媛媛同学思考并回答
3分钟 3.你能不能查到相同款式的全新的自行车的购买价格？如果不能，为什么？怎么才能获得同款全新自行车的购买价？ 学生学生思考并回答 4.你估计这辆自行车的价值是多少呢？得出这个结论的依据是什么？ 学生分组讨论并回答 教师总结 学生理解 3分钟 2
项目背景资料介绍 不锈钢立罐 设置总情境：
①不锈钢立罐1990年12月 学生根据教师的介绍，思考这3套设备的特点，并进行概况。 7分钟 3
任务实施 委托方提供了这3套设备的一些数据信息和使用维护情况。 学生根据教师设置的情境，思考要对这3套设备进行核实和鉴定需要哪些材料？ 10分钟 子任务1：核实设备权属，确定设备的真实性 设置情境1：
学生根据教师设置的情境，思考并与教师一起进行分析。 分钟 设置情境2：
学生根据教师设置的情境，思考并与教师一起进行分析。 分钟 提出问题：
1.？
2. 学生根据教师提出的问题，分组讨论并予以回答。 分钟 教师总结 学生与教师共同总结 分钟 3
任务实施 子任务2： 设置情境：
学生根据教师设置的情境，思考并回答教师提出的问题。 提问问题：
对委托方的设备进行分类。 学生思考并回答教师提出的问题。 教师总结 学生与教师共同总结 子任务3：对设备进行鉴定 设置子情境4：
委托方提供的制砂设备流水线腐蚀较严重。（正常） 学生根据教师设置的情境，思考并回答教师提出的问题。 教师总结 学生与教师共同总结 4
任务小结 总结本次任务所学知识 教师在学生总结的基础上进行指点，并指明其中的重难点。 学生对本次任务所学知识总结。 分钟
任务拓展 两人一组进行，以教室运用本次任务所学相关 课后
体会
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