柏林大学模式对高校人才培养模式的启示.pdfVIP

第 22卷 第 2期 景德镇高专学报 Vo l. 22 No. 2 2007年 6月 　　　　　　　Jou rnal of J ingdezhen Comp rehen sive College　　　　　　　 Jun. 2007 柏林大学模式对高校人才培养模式的启示 朱 练 平① (景德镇高专外语系 ,江西 景德镇 　333000) 摘 　要 :本文通过探讨柏林大学模式 ,提出为了培养最优秀的人材 , 国内高校必须改变 “以教师课堂讲授为主 ,学生备考 而学的传统大学教学模式 ”, 按照教学与科研相结合的原则 ,通过制度创新 ,深化教育改革 ,构建高校创新型人才培养模 式 。 关键词 :柏林大学模式 ;人才培养 ;教学改革 中图分类号 : G 文献标识码 : B 文章编号 : ( ) 649. 5　　　　　　 　　　　　　 1008 - 8458 2007 02 - 0088 - 02 　　自从德国人在 1810年创办了柏林大学以来 ,德国教育现 有重要影响 。后来 ,费希特也成了柏林大学的第一任校长 。 代化所取得的成就为世人所瞩 目,德国的大学模式成为世界 在费希特之后 , 1808年德国的另一位哲学家什莱马哈尔 的榜样 , 以至于不仅是德国的周边国家 ,而且连远隔重洋的美 也提出了一个建立德意志精神的大学计划 。这份计划对原来 国、日本后来都纷纷仿效 。在 18 - 19 世纪 ,德国通过制度创 的大学同样也进行了激烈的批评 。虽然 ,什莱马哈尔同费希 新 ,逐步成为世界大学的中心 。而教学与科研的结合也在一 特的哲学见解 , 以及对理想大学的看法并不同 ,但他也强调 : 定程度上成为十九世纪德国大学的重要特征 。为了完成全面 “大学的任务在于唤醒青年 ,使他们有获取知识 ,使用知识的 推进素质教育 ,培养高素质创新型人才的历史使命 ,高校就必 能力 ”。 须更新教育观念 ,深化教育改革 ,构建高校创新型人才培养模 费希特和什莱马哈尔的计划由当时普鲁士中央政府内务 式 。因此 ,认真探讨柏林大学模式 ,把西方的现代大学模式引 部教育司司长洪堡组织实施 。洪堡可以说是柏林大学的直接 进中国 ,对我国目前的高校教学改革有着重要的现实意义 。 创办者 。他是一位新人文主义者 ,有一套 自己的教育理论 。 1　柏林大学模式中教学与科研的结合原则 洪堡认为 “大学教授的主要任务不是教 ,学生的主要任务不是 学 。大学学生需要独立地 自己去从事研究 ”。他综合了费希 经过漫长的中世纪 ,教学与科研的结合作为一条原则是 特和什莱马哈尔的改革意见 ,于 1809 年向普鲁士国王提出设 在柏林大学第一次提出的 , 并在办学实践中予以真正贯彻 。 立大学的建议 。洪堡的意见得到了各方的支持 , 1810 年秋柏 在德国 ,费希特提出教学与科研相结合思想 ,其起因同法国百 林大学正式开学 。当时每年的经费为 15 万泰勒 ,这是当时旧 科全书派有惊人的相似之处 ,即出于对当时大学的强烈不满 。 大学望尘莫及的。柏林大学从此走上教学与科研的道路 ,强 1806年耶纳战争以后 ,拿破仑进 占柏林 , 1807 年 ,梯尔锡特和