2012春季七年级数学科讲学案撰稿人陈家乐审核人初.docVIP

2012春季七年级 数学 科讲学案 撰稿人： 陈家乐 审核人：初一数学备课组 第9章 多边形 §9.2 多边形的内角和与外角和 一、学习目标：会运用多边形的内角和与外角和公式。 二、学习过程： 阅读感知：课本62—63页 1、多边形的概念：由条不在同一直线上的线段 连接组成的平面图形称为边形，又称为多边形。 2、正多边形的概念：若多边形的 都相等， 也都相等，则称它为正多边形。 3、认真探究P63“试一试与探索”，完成P63“表9.2.1”： 概括出边形的内角和等于 认真学习P64“试一试与探究”，完成表9.2.2： 概括出：任意多边形的外角和都为 5、完成P64练习1 三、达标检测： 1、正六边形的每个内角都等于( ). (A) (B) (C) (D) 2、若一个正多边形的每一个内角都等于，则它是（ ）。 (A) 正方形 (B) 正五边形 (C) 正六边形 (D) 正八边形 3、若一个边形的内角和为，则这个多边形是（ ）。 (A) 正方形 (B) 正五边形 (C) 正六边形 (D) 正八边形 4、十二边形的外角和是 。（填度数） 5、一个边形的内角和等于它的外角和，则= 6、一个多边形的内角和等于它的外角和，则这个多边形是（ ） (A) 三角形 (B) 四边形 (C) 五边形 (D) 六边形 四、小结、反思： 2012春季七年级 数学 科讲学案 撰稿人： 陈家乐 审核人：初一数学备课组 第9章 多边形 §9.3 用正多边形拼地板 一、学习目标： 知道拼成一个不留空隙又不重叠的平面图形的关键是个多边形的内角相加等于。 二、学习准备：若干张正三角形、正方形、正五边形、正六边形、正八边形、正十边形 三、学习过程： 1、阅读感知：课本65—67页，体会用正多边形拼成一个既不留下一丝空白，又不相互重叠的平面图形的必要条件： 当围绕一点拼在一起的几个内角和加在一起恰好组成一个 时，就能拼成一个平面。 2、课堂练习： 课本67页的习题1. ——拼成平面的条件：几个内角相加等于。 四、达标检测： 1、某人到瓷砖商店去购买一种正多边形的瓷砖，铺设无缝地板，他购买的瓷砖形状不可以是（ ） (A)正三角形 （B）正四边形 （C）正六边形 （D）正八边形 2、能够铺满地面的正多边形的组合是（ ） (A) 正五边形和正方形 (B) 正七边形和正三角形 (C) 正边形、正三角形、正十二边形 (D) 正十边形和正方形 3、如果用正三角形和正方形两种图案进行铺地板，那么一个顶点处有（ ） (A)2个正三角形、3个正方形 （B）3个正三角形、2个正方形 （C）2个正三角形、2个正方形 （D）3个正三角形、3个正方形 3、日常生活中常用的铺设地板的多边形有 。 4、小组讨论课本P67练习2：正五边形和正十边形能不能用来铺设地板？ 四、小结、反思： 2012春季七年级 数学 科讲学案 撰稿人：陈家乐 审核人：初一数学备课组 §10.1生活中的轴对称 一、学习目标： 1、认识轴对称及其基本性质了解轴对称与轴对称图形的区别。 2、会指出轴对称图形的对称轴、对称点、对应线段和对应角。 二、讲学过程： 认真阅读课本P74-76内容，并完成 《顶尖